1、选择题  下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述错误的是

A.与①相比，②的表面积/体积比值减小，与外界环境进行物质交换的能力也降低
B.⑤与⑥的细胞核内遗传物质相同，细胞内的蛋白质也相同
C.虽然⑤⑥已失去分裂能力，但其细胞内的物质合成与分解仍能进行
D.细胞的衰老与死亡通常会引起人体的衰老与死亡

参考答案：BD

本题解析：试题分析：细胞体积越大，表面积/体积比值（相对表面积）越小，细胞与外界环境进行物质交换的能力也越低，故A正确；⑤与⑥细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所以它们细胞核中的遗传物质相同，而⑤与⑥细胞已经发生分化，即发生了基因的选择性表达，所以细胞中的蛋白质不同，故B错；⑤⑥细胞已经高度分化，不再分裂，但其细胞内的物质合成与分解仍能进行，故C正确；对于人体而言，细胞的衰老与死亡通常不会引起个体的衰老与死亡，故D错。
考点：本题考查细胞生长、分裂、分化和衰老的相关知识。
点评：本题结合人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，综合考查细胞生长、分裂、分化和衰老的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

2、选择题  细胞的活动和增殖有着密切的关系，其作用机理如下图所示。下列关于Merlin蛋白的叙述，错误的是

A.Merlin蛋白的合成需通过转录和翻译两个过程
B.Merlin蛋白主要在细胞质中不断积累而发挥效应
C.Merlin蛋白能够与E3泛素化连接酶结合
D.Merlin蛋白抑制致癌基因的表达来发挥抑癌作用

参考答案：B

本题解析：本题考查了蛋白质的合成及作用机理的相关知识。
蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录在细胞核中进行，翻译在细胞质的核糖体中进行。根据图示，不难发现Merlin蛋白的作用机理是通过与E3泛素化连接酶结合来起作用，并导致致癌基因的表达受阻，从而达到抑癌作用。并不是通过在细胞质中不断积累而发挥效应的。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是
[? ]
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
C．细胞分裂是细胞分化的基础
D．细胞分化过程中细胞的遗传物质逐渐减少

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是
A.由于遗传物质的改变使细胞发生分化，导致细胞种类增多
B.细胞的衰老并不能说明动物个体已经衰老
C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
D.细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞分化是基因的选择性表达，其遗传物质并没有发生改变，A项错误；人是多细胞生物，对多细胞生物来说，细胞的衰老并不等于个体已经衰老，B项正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，在生物体内细胞的自然更新，被病原体感染细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的，所以细胞凋亡对个体的生长发育是有利的，C项错误；细胞在癌变过程中发了基因突变，基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，D项错误。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不含细胞核．再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如图．以下分析合理的是

A.培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关
B.从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关
C.从培养第1天到第1O天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关
D.从培养第4天到第1O天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关

参考答案：D

本题解析：试题分析：培养第一天有核细胞和无核细胞死亡数量差别不大，无法确定是否是细胞核所致；A错误。随着培养时间的延长，两类细胞都不断死亡，原因不能确认为细胞凋亡；B错误。依据实验设计的原则，不能说明无核细胞死亡很多与细胞膜损伤有关；C错误。第4天时无核细胞全部死完；第4天到第10天，有核细胞少量死亡，可能是细胞凋亡导致；D正确。
考点：本题考查细胞的生命历程，意在考查分析及知识的理解应用能力。

本题难度：一般