1、选择题  高等动物生命活动的调节，合理的一项是
A.甲状腺激素分泌的调节方式只有体液调节
B.胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节
C.人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的
D.血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动

参考答案：B

本题解析：试题分析：当血液中甲状腺激素的浓度降低时，血管壁上的感受器产生神经冲动，传导到下丘脑，由下丘脑分泌甲状腺激素释放激素，从而促进甲状腺的合成与分泌；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能提高血糖浓度，胰岛B细胞分泌胰岛素，能降低血糖浓度；神经调节与激素调节不是完全独立的，而是协调一致，共同调节的；血液中二氧化碳含量升高，会刺激血管壁上的感受器，促进呼吸中枢的活动，从而调节二氧化碳的含量。故ACD错，B对。
考点：本题考查的是高等动物生命活动的调节。
点评：对于此类试题，学生应理解高等动物生命活动的调节。

本题难度：一般

2、选择题  某外伤病人能说话也能听懂别人说话，不能写字但能看书读报，受损的是
A.S区
B.H区
C.V区
D.W区

参考答案：D

本题解析：能听懂别人说话、看书读报，但不能写字，受损的是书写区W区。

本题难度：困难

3、选择题  下图表示概念间的相互关系。下列概念依次与A.B.C.D.E相对应的一组是

A.染色体、DNA.蛋白质、基因、核糖核苷酸
B.物质跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞
C.免疫调节、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
D.生态系统、群落、无机环境、生产者、分解者

参考答案：B

本题解析：试题分析：染色体包括DNA和蛋白质，DNA包括基因，基因包括脱氧核苷酸，故A错。物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输包括自由扩散，自由扩散包括O2进出细胞方式，故B正确。免疫调节包括特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，体液免疫不包括细胞免疫，故C错。生态系统包括群落和无机环境，群落包括生产者和分解者，生产者不包括分解者，故D错。
考点：本题考查生物概念相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力，识图能力。

本题难度：简单

4、选择题  如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是?

A.若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
B.若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反
C.若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自于③和⑤
D.若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处

参考答案：C

本题解析：试题分析：若③为胰岛B细胞，由位置可判断，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处；A错误。若③为脑细胞，由⑤①血流的过程中氧气在不断消耗，产生CO2进入血液，可确定⑤到处的氧气浓度高于于①处，而CO2的浓度相反；B错误。③为细胞内液，⑤为血浆、②为组织液、①为淋巴。组织液与血浆，组织液与细胞内液可相互转换；C正确。若③为骨骼肌细胞，由于肌细胞中的肌糖原不能分解补充血糖，所以饭后五小时⑤处的血糖浓度高于①处；D错误。
考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构及思维、分析能力。

本题难度：简单

5、选择题  如图表示某神经中枢神经元的联系方式。若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有

A.2处
B.3处
C.4处
D.5处

参考答案：C

本题解析：在图中箭头处施一强刺激，由于突触间兴奋传递只能从突触前膜传到突触后膜，所以图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有abde，答案C。

本题难度：一般