1、选择题  下列关于植物激素作用及其应用的叙述中，不正确的是
A.刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠
B.顶端优势说明植物生长素的作用具有两重性
C.成熟的植物细胞对生长素的敏感程度比幼嫩的植物细胞强
D.乙烯利是人工合成的，具有与乙烯促进果实成熟相似的作用

参考答案：C

本题解析：本题考查了植物激素的生理作用。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化；乙烯：促进果实成熟；脱落酸：压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高，打破种子的休眠，促进萌发；顶端优势是指低浓度促进顶芽生长，高浓度抑制侧芽生长，说明植物生长素的作用具有两重性。生长素发挥作用因细胞的年龄不同而有差异，幼嫩的植物细胞对生长素的敏感程度比成熟的植物细胞强

本题难度：一般

2、选择题  下列关于体温调节的叙述，正确的是
A.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
B.从温暖环境到寒冷环境后皮肤血流量增加
C.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩
D.大脑皮层是调节体温的主要中枢

参考答案：C

本题解析：试题分析：人在炎热环境中散热的主要方式是以汗液中水分蒸发的形式，A错误；从温暖环境到寒冷环境后，机体减少散热，皮肤血管收缩，血流量减少，B错误；人在安静时产热主要来自内脏，运动时主要来自骨骼肌，C正确；下丘脑是体温调节的主要中枢，D错误。
考点：本题考查人体体温调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?
A.胰岛素和胰蛋白酶
B.甲状腺激素和呼吸酶
C.促性腺激素释放激素和促性腺激素
D.生长激素和淀粉酶

参考答案：B

本题解析：胰岛素是胰岛B细胞合成分泌的，胰蛋白酶是胰腺外分泌腺分泌，A选项不在一个细胞内同时产生。甲状腺激素是在甲状腺细胞合成分泌的，而所以的细胞均可产生与细胞呼吸有关的呼吸酶，所以B选项可在甲状腺细胞中同时产生，正确。C选项中促性腺激素释放激素是下丘脑中产生，促性腺激素在垂体细胞内产生，C选项错误。生长激素是在垂体细胞内产生，淀粉酶是在个分泌腺中合成分泌，D选项错误。
考点：考查细胞的分泌物。
点评：呼吸酶是所有细胞均可以合成的，而各种特定的物质是由特定的细胞合成。

本题难度：一般

4、选择题  突触传递中递质一旦释放，无论是否与突触后膜上的受体结合，都会迅速地被分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，使
A.突触得以为下次传递做好准备
B.另一个神经元产生兴奋
C.另一个神经元受到抑制
D.反射过程完成

参考答案：A

本题解析：兴奋在神经元之间通过突触传递，神经递质作用后被分解，为下次传递作准备。

本题难度：一般

5、选择题  下列有关植物激素的叙述，错误的是
A.植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动
B.赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用
C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
D.植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动，A项正确；赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用，B项正确；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C项正确；植物茎的背地生长，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性，但是植物的向光性体现了高浓度生长素促进生长，D项错误。
考点：本题考查生物体内的化学元素、物质和结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般