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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的分子组成》试题巩固(2019年最新版)(四)
2020-01-18 13:14:31 【

1、选择题  下列哪项能够成为“细胞核是细胞代谢活动的控制中心”这个结论的理由
A.在细胞结构中,细胞核位于细胞整体的中央位置
B.细胞核能产生控制调节代谢的多种酶和某些激素
C.细胞核中的遗传物质能控制绝大多数蛋白质的合成
D.细胞核是细胞结构中最重要的部分


参考答案:C


本题解析:本题以细胞结构和代谢为依托考查学生理解分析能力。细胞核能控制大多数蛋白质的合成,其中有的蛋白质就属于与新陈代谢关系密切的酶或者某些激素,也就能够控制细胞的代谢;细胞核通过控制酶和激素的合成,从而控制代谢活动,但是,酶和激素等物质并不是由细胞核产生。容易误选D项。细胞核是细胞结构中最重要的部分,原因是细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。如果选D项,则是因果倒置,所以D项是不可选的。


本题难度:困难



2、选择题  下列有关细胞结构的叙述,错误的是
A.哺乳动物成熟的红细胞中血红蛋白由核糖体合成
B.植物细胞有丝分裂末期细胞板的形成与高尔基体有关
C.中心体没有膜结构,不含磷脂和蛋白质
D.叶绿体类囊体膜中蛋白质与磷脂的比值比叶绿体内膜大


参考答案:C


本题解析:试题分析:核糖体是蛋白质合成的场所,哺乳动物红细胞未成熟时细胞中存在核糖体,故未成熟时能合成血红蛋白,A项正确;植物细胞有丝分裂末期高尔基体非常活跃,与细胞板的形成有关,B项正确;中心体无膜结构,主要成分是蛋白质,C项错误;由于叶绿体类囊体膜上含有与光合作用有关的酶,故膜上蛋白质与磷脂的比值比叶绿体内膜大,D项正确。
考点:本题考查细胞结构与功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



3、选择题  下列生物不属于原核生物的是
A.大肠杆菌
B.蓝藻
C.发菜
D.酵母菌


参考答案:D


本题解析:试题分析:细胞生物根据有无核膜分为原核生物和真核生物,原核生物包括细菌、蓝藻(有颤藻、念珠藻、篮球藻、发菜)、放线菌、支原体、衣原体等,真核生物包括动物、植物、原生生物(单细胞藻类和原生动物)、真菌。酵母菌属于真核生物中的真菌。
考点:原核生物和真核生物
点评:本题考查了细胞生物的分类,学生要注意带菌字的不一定是原核生物。属于对识记层次的考查,属于简单题。


本题难度:一般



4、选择题  图甲、图乙为探究“植物细胞的吸水和失水”实验所用工具的一部分,图丙为该实验观察到的结果之一。下列有关说法正确的是

A.乙为高倍物镜,可观察到结构2中的磷脂双分子层
B.由甲转换为乙时,视野会变亮
C.导致丙图所示现象的物质跨膜运输方式不需要ATP供能
D.图丙中3能被甲基绿吡罗红染液染成红色


参考答案:C


本题解析:试题分析:细胞膜是由蛋白质和磷脂双分子层组成,但只能在电子显微镜下才能观察得到,A错误;乙为高倍物镜,所以由甲转换为乙时,视野会变暗,B错误;根据题意和图示分析可知:丙图所示现象表示细胞失水,而水分跨膜运输方式为自由扩散,不需要ATP供能,C正确;图丙中3是细胞核,是DNA分布的主要场所,所以用甲基绿吡罗红染液能染成绿色,D错误。
考点:本题考查物质跨膜运输及显微镜观察的相关知识,意在考查学生理解细胞的吸水和失水实验的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。


本题难度:简单



5、选择题  在人体细胞中,合成胰岛素的细胞器是
A.内质网
B.高尔基体
C.线粒体
D.核糖体


参考答案:D


本题解析:试题分析:胰岛素的化学本质是蛋白质,蛋白质的合成场所是核糖体。故选D
考点:本题考查胰岛素的化学本质和细胞器的功能。
点评:本题意在考查考生的识记能力和判断能力,属于容易题。


本题难度:简单



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