1、选择题  细胞分裂素主要的生理作用是
A.促进细胞伸长
B.促进细胞分裂
C.促进细胞扩大
D.抑制细胞分裂

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞分裂素主要的生理作用是促进细胞分裂.
考点：本题考查的是细胞分裂素主要的生理作用。
点评：对于此类试题，学生应掌握植物激素的作用

本题难度：一般

2、选择题  人体免疫系统的最重要特征是能辨别种系和个体自身，并且能区别出非种系和个体间不相一致的异物。下列有关说法不正确的是
A.人体免疫系统能清除体内恶性病变及异常增殖细胞，从而保持机体健康
B.人体免疫系统能监视并清除体内的衰老或受到损伤而不能修复的细胞
C.人体免疫系统能防御病原体的侵害，即防止病毒、细菌、真菌、衣原体、支原体等入侵，亦即是抗感染免疫。
D.对进人体内有毒物质进行识别与解毒

参考答案：D

本题解析：试题分析：人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能，因此A、B、C正确。而对有毒物质特别是不具备作为抗原的有毒物质是没有识别功能也没有解毒功能的，因此D错误。
考点：本题考查免疫系统的功能相关知识，意在考察考生对知识点的识记和理解程度。

本题难度：困难

3、选择题  下列关于免疫的叙述中，正确的是
A.体液免疫反应的抗体与过敏反应的抗体的化学本质是相同的
B.效应B细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原
C.在反应阶段，效应B细胞可分化为记忆细胞
D.使用了艾滋病病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具，很容易感染艾滋病

参考答案：A

本题解析：试题分析：抗体的化学本质均为免疫球蛋白，故A正确；效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，B错误；在反应阶段，B细胞可分化为记忆细胞和效应B细胞，C错误；艾滋病的传播途径有：血液传播、母婴传播、性传播三种，共用餐具感染艾滋病的几率小，D错误。
考点：本题考查了免疫的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  生长素的生理功能不包括
A.促进果实的成熟
B.促进细胞纵向伸长
C.促进扦插枝条生根
D.防止落花落果

参考答案：A

本题解析：考查生长素功能。促进果实的成熟的激素是乙烯。

本题难度：简单

5、选择题  如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是

A.X与Y结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.Z结构的活动只受Y结构的控制
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：X表示下丘脑，Y表示垂体，A正确，a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素B正确，甲状腺除了受垂体的控制外还受神经的控制，C错误，D叙述正确，本题选C。
考点：激素调节
点评：本题考察了学生的识图能力，难度适中，解题的关键是明确甲状腺激素调节的特点。

本题难度：一般