1、选择题  不属于胚胎干细胞用途的是
A.阐明细胞分化中各调节因子的作用机制
B.培育超级小鼠
C.生产有价值的药物
D.在试管中改良创造动物新品种

参考答案：B

本题解析：试题分析：培养超级小鼠是基因工程的成果，不是胚胎干细胞的利用
考点：胚胎干细胞的应用
点评：本题难度较小，要求学生理解基因工程和胚胎干细胞的应用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：简单

2、选择题  将小麦种子分别置于200C和300C培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，450C水浴保温5分钟，立即在3支试管中加人等量本尼迪特试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是

A.甲呈蓝色，乙呈红黄色，丙呈无色
B.甲呈无色，乙呈红黄色，丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈红黄色
D.甲呈浅红黄色，乙呈红黄色，丙呈蓝色

参考答案：D

本题解析：用斐林试剂检测试管中的颜色，直接考查的是细胞中化学成分的改变，但对这种成分改变的分析仅靠对组成细胞化学元素及化合物的记忆是无法解决的。细胞化学成分的改变只不过是一种表现的形式，本题考查的实质是种子萌发过程中的生理变化。
解答本题的主要思维线索为：300C更有助于种子萌发（判断）→提取液Ⅱ中有更多将淀粉水解为还原性糖的酶（推理）→乙中有更多还原性的糖产生（推理）→加斐林试剂后乙中颜色更深（判断）。在这条思维链中，“提取液Ⅱ中有更多将淀粉水解为还原性糖的酶”是一个核心的分析。考生必须明确，在种子的萌发过程中淀粉必须水解为小分子有机物，而这一过程需要水解酶的参与。显然，这些内容仅靠对教材内容的记忆是没有办法知道的。
300C时淀粉酶的量更多，所以可以将更多的淀粉水解为还原糖，所以甲的颜色比乙的要浅，表现为浅红黄色，乙呈红黄色，而丙中淀粉遇碘液变蓝，所以选择D。

本题难度：一般

3、选择题  下图为新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法正确的是

A.甲色素能吸收、转化光能
B.乙色素呈蓝绿色
C.丙色素主要吸收红光
D.丁色素在层析液中的溶解度最小

参考答案：B

本题解析：试题分析：胡萝卜素在层析液溶解度最大，扩散速度最快，与滤液细线距离最远，接下来依次是叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。据图对应判断：丁为胡萝卜素，丙是叶黄素，乙为叶绿素a，甲为叶绿素b.。甲叶绿素b能吸收和传递光能，不能转化光能。只有少数叶绿素a可以转化光能，A错；乙叶绿素a为蓝绿色，B正确；丙叶黄素主要吸收蓝紫光，C错；丁胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，扩散速度最快，D错。
考点：本题考查叶绿体色素提取和分离相关知识，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

本题难度：困难

4、选择题  在光照条件下，小麦叶肉细胞不能形成ATP的场所是
A.叶绿体基粒
B.线粒体基质
C.叶绿体基质
D.细胞质基质

参考答案：C

本题解析：叶绿体基质中进行的是暗反应，消耗ATP。

本题难度：困难

5、选择题  光合作用过程中释放的氧气来源于:
A.二氧化碳
B.水
C.叶绿素
D.葡萄糖

参考答案：B

本题解析：试题分析：在光合作用的光反应阶段，水的光解产生氧气和[H]，因此氧气全部来自于水，故答案选B。
考点：光合作用的物质代谢
点评：本题重在考查了光合作用过程中水的来源，属于对识记层次的考查。

本题难度：困难