1、选择题  下列现象中不属于免疫的是
A.注射青霉素消灭肺炎双球菌
B.麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒
C.白细胞消灭侵入人体的病毒
D.脾脏中的吞噬细胞吞噬病毒

参考答案：A

本题解析：试题分析：免疫是机体对外来病原微生物的防卫，注射青霉素属于药物治疗，不是机体免疫过程。
A．注射青霉素消灭肺炎双球菌，利用青霉素消灭细菌，不属于免疫
B．麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒属于免疫。
C．白细胞消灭侵入人体的病毒属于免疫。
D．脾脏中的吞噬细胞吞噬病毒属于免疫。
考点：本题考查的是体液免疫与细胞免疫的知识。
点评：对于此类试题，学生应理解与体液免疫与细胞免疫有关的知识。

本题难度：简单

2、选择题  如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损，用针刺指尖，正确的判断是
A.能缩手，感觉疼痛
B.不能缩手，感觉疼痛
C.能缩手，无感觉
D.不能缩手，无感觉

参考答案：B

本题解析：试题分析：反射弧中的传出神经受损，兴奋可以传到脊髓低级中枢，进一步传到大脑皮层形成感觉，但兴奋不能传到效应器，不能缩手。答案选B。
考点：本题考查反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

3、选择题  激素作为～种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，相关分析正确的是

A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激x最可能是血糖含量X-低，刺激Y不可能是胰岛素分泌增加
B.从反射类型看，刺激X一①一②一③一胰岛A细胞，属于非条件反射，其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑
C.图示激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高
D.靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是脂蛋白，从对物质代谢作用来看，激素可以使靶细胞产生新的功能或生理反应

参考答案：B

本题解析：胰岛素分泌增加能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素不抑制葡萄糖分解。

本题难度：一般

4、选择题  下列有关激素调节及应用的说法，正确的是
A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产
B.当人所处的环境温度从25度降到5度时，耗氧量增加，尿量减少，抗利尿激素增加，体内活性酶增加
C.切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态

参考答案：C

本题解析：试题分析：没有传粉就不会有种子的产生，油菜需要的是种子而不是果实，故A错误。当人所处的环境温度从25度降到5度时，为了维持内环境稳态，耗氧量增加，尿量减少，抗利尿激素增加，体内酶活性不变，故B错误。生长激素是由垂体分泌的，甲状腺激素会受垂体分泌的促甲状腺激素的影响，故C正确。激素间的拮抗作用有利于维持动物体内环境的稳态，故D错误。
考点：本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解程度和应用能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列对关于"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"这一诗句的解释不恰当的是
A.体现了植物有顶端优势现象
B.体现了植物有向光生长的特性
C.这是由于生长素能促细胞伸长生长
D.这是由于生长素

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素的生理作用：低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长，如顶端优势。所以"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"属于顶端优势现象。生长素能促细胞伸长生长，细胞分裂素能促进细胞分裂，所以D解释不恰当。
考点：植物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对生长素的作用机理的理解。

本题难度：简单