1、选择题  下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是

A.图中甲是下丘脑，是内分泌调节的枢纽
B.图中B是促甲状腺激素，通过体液运输作用于丙
C.图中①②③④处箭头均表示促进作用
D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

参考答案：C

本题解析：试题分析：由题意分析可知甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A正确；垂体能够分泌促甲状腺激素，该激素通过体液运输作用于甲状腺，B正确；在四个过程中①②是促进，③④是抑制，C错误；由于甲状腺直接的或间接的收下丘脑和垂体的调节，因此可以通过检测血液中甲状腺激素、促甲状腺激素、以及促甲状腺激素释放激素等的含量来帮助诊断甲状腺疾病，D正确。
考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下表为人体细胞外液和细胞内液的部分物质组成和含量的测定数据，相关叙述错误的是

A.③属于组织液或淋巴，②的蛋白质含量减少将导致③增多
B.由于多种因素的调控，人体细胞外液的理化性质是稳定不变的
C.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等
D.②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆无机盐及蛋白质的含量有关

参考答案：B

本题解析：从图可知，钠离子主要存在于细胞外液中，钾离子主要存在于细胞内液，血浆中的蛋白质含量约为7—10%，组织液或淋巴中微量，所以①是细胞外液，②是血浆，③是组织液或淋巴，④是细胞内液，③属于组织液或淋巴，②的蛋白质含量减少将导致③增多，由于多种因素的调控，人体细胞外液的理化性质是相对稳定，所以B选项错误。

本题难度：困难

3、选择题  下列关于植物激素的叙述中，正确的是
A.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用
B.生长素的作用具有两重性，高浓度促进生长，低浓度抑制生长
C.根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
D.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素没有促进果实成熟的作用，故A错误。生长素低浓度促进，高浓度抑制，故B错误。只有根的向地性体现了生长素的两重性，故C错误。植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化，故D正确。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

本题难度：困难

4、选择题  根据下图判断，下列说法中正确的是

A.分泌物通过体液只能运输到相应的靶细胞或靶器官
B.内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流
C.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
D.激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显

参考答案：B

本题解析：试题分析：内分泌细胞分泌物通过体液能运输到身体每个部位，但只能作用于相应的靶细胞或靶器官，A错；内分泌细胞分泌的激素能对靶细胞的生命活动起到调节作用，内分泌细胞通过激素与靶细胞进行了信息交流，B正确；生物催化作用是酶的功能，激素没有此功能，C错；激素与靶细胞结合发挥作用以后会被分解，若长时间结合，会降低调节的灵敏性，D错。故本题选B。
考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，具有识图能力，分析和解决实际问题的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是

A.激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺
B.激素③对下丘脑和垂体的作用属于反馈调节
C.缺碘时激素①和②浓度都低于正常水平
D.激素③的靶细胞几乎是全身的细胞

参考答案：BD

本题解析：激素①是促甲状腺激素释放激素，靶器官是垂体；缺碘时甲状腺激素不能合成，则下丘脑和垂体不会受甲状腺激素的抑制，即激素①和②浓度均高于正常水平。

本题难度：困难