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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物题《细胞的分子组成》试题预测(2019年最新版)(四)
2020-01-20 01:23:25 【

1、选择题  下列关于蓝藻的叙述,错误的是
A.蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素
B.蓝藻能进行光合作用,属于自养生物
C.蓝藻的细胞中有叶绿体
D.蓝藻的细胞中,没有成形的细胞核


参考答案:C


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  如图表示H5N1病毒、硝化细菌、酵母菌和人体内遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类,其中与实际情况相符的是

A.H5N1病毒
B.硝化细菌
C.酵母菌
D.人体


参考答案:A


本题解析:试题分析:H5N1病毒的遗传物质是RNA,RNA中含有1种五碳糖(核糖)、四种含氮碱基(AGCU)和四种核糖核苷酸;而硝化细菌、酵母菌和人的遗传物质是DNA,DNA中含有1种五碳糖(脱氧核糖)、四种含氮碱基(AGCT)和四种脱氧核糖核糖核苷酸,因此A选项正确。
考点:本题主要考查核酸的种类及生物的遗传物质,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



3、选择题  已知核酸分为多种类型,由双链的也有单链的,下列叙述正确的是
A.DNA有氢键,RNA没有氢键
B.一种病毒同时含有DNA和RNA
C.硝化细菌中既有DNA,也有RNA
D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA


参考答案:C


本题解析:试题分析:DNA是规则的双螺旋结构,碱基之间通过氢键形成碱基对, tRNA呈三叶草形状,双链的地方通过氢键结合;病毒是由蛋白质和核酸构成,只含有一种核酸,DNA或RNA;细胞生物中的DNA是遗传物质,遗传信息的表达离不开RNA;核糖体只含RNA和蛋白质,没有DNA。
考点:本题从不同生物及其结构中核酸的类型的相关知识,综合考查学生理解应用能力,意在使学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。


本题难度:一般



4、选择题  从细胞水平看,下列能说明生物具有统一性的是
A.动物和植物都由细胞组成
B.真核生物的遗传物质都是DNA
C.组成细胞的化合物在自然界都能找到
D.人、大猩猩等人猿科动物的骨骼基本相同


参考答案:A


本题解析:试题分析:本题解题的关键是“从细胞水平看”,动物和植物都是由细胞组成的,属于细胞水平,A项正确;真核生物的遗传物质都是DNA和组成细胞的化合物在自然界都能找到属于分子层次,B、C项错误;人、大猩猩等人猿科动物的骨骼基本相同属于个体层次,D项错误。
考点:本题考查对统一性的理解,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。


本题难度:困难



5、选择题  构成DNA和RNA的糖是?
A.二糖
B.五碳糖
C.、六碳糖
D.、多糖


参考答案:B


本题解析:试题分析:DNA的基本单位是脱氧核苷酸,由碱基A、T、C、G、磷酸和脱氧核糖组成。RNA的基本单位是核糖核苷酸,由碱基A、T、C 、U、磷酸和核糖组成。脱氧核糖和核糖都属于单糖中的五碳糖。故B正确。
考点:本题考查了DNA和RNA分子结构的异同点的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



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