1、选择题 植物组织培养的过程可以归纳为:,对此叙述错误的是
[? ]
A.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
B.植物组织培养依据的原理是细胞的全能性
C.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
D.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子
参考答案:D
本题解析:
本题难度:简单
2、连线题 下图表示基因型为AaBb的玉米植株的四种培育过程,从上到下依次为A、B、C、D过程,请据图回答:
(1)A过程中获得单倍体植株的方法是____,要使它能够产生可育后代,常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗,其作用机理是_________________。
(2)B过程中,该植株的一个初级性母细胞形成的卵细胞基因型为____________。种子形成过程中,胚乳细胞中来自母方的染色体所占比值是___________。
(3)制备人工种子的关键一步是C过程中经________、________阶段培育成具有生根发芽能力的_______。
(4)C过程中,细胞分裂后期每一极的基因组成是_________。D过程中,经两个原生质体融合形成的融合细胞内有_______个染色体组。
参考答案:(1)花药离体培养? 抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍
(2)AB或Ab或aB或ab ? 2/3
(3)脱分化 ? 再分化? 胚状体
(4)AaBb ? 4
本题解析:
本题难度:困难
3、选择题 下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是?
[? ]
A.其原理是细胞的全能性
B.必须在无菌条件下进行
C.外植体也需要消毒
D.愈伤组织形成是一种再分化过程
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 下列关于现代生物工程技术的应用,可以实现的是
[? ]
A.利用基因工程技术可获得符合生产要求的突变植株
B.基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交之间障碍
C.利用动物细胞培养或植物组织培养技术,均可获得完整生物体
D.将两种二倍体植物的花粉进行细胞融合,可获得二倍体可育植株
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
5、选择题 1958年,美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的细胞,在培养液中培养,这些细胞最后发育成一株新的植株。这个实验表明
[? ]
A.分化了的细胞能一直保持分化后的状态
B.这些细胞具有发育成完整植株的能力
C.在自然状态下韧皮部细胞能发育成完整植株
D.细胞分化是一种暂时性的变化
参考答案:B
本题解析:
本题难度:简单