1、选择题  如图不能够表达的生理过程是

A.突触小体释放神经递质
B.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶
C.转基因大肠杆菌分泌胰岛素
D.浆细胞分泌抗体

参考答案：C

本题解析：试题分析：图示过程表示大分子物质从动物细胞中分泌出来的胞吐过程，涉及细胞膜的流动性，A、B、D三项都是从细胞分泌出来的方式都是胞吐，而C项中胰岛素虽然属于分泌蛋白，但大肠杆菌属于原核生物，有细胞壁，故该图不能表达该生理过程。
考点：本题考查物质跨膜运输的方式，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是(　 　)

A.aB.aC.aD.a>b、c＝d、e

参考答案：A

本题解析：试题分析：受单侧光的影响，b侧的生长素> a侧的生长素；中间的图由于云母片的作用，导致生长素不能横向运输，以至c侧的生长素＝d侧的生长素；单侧光不会影响琼脂块上的生长素的分布，所以e侧的生长素＝f侧的生长素。
考点：植物激素调节
点评：理解植物激素调节的特点是解决该题的关键。

本题难度：一般

3、选择题  特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列各项中，最能体现两者紧密关系的是
A.抗体
B.淋巴因子
C.溶菌酶
D.吞噬细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，非特异性免疫是指人体的第一、第二道防线。抗体只在特异性免疫中的体液免疫中起作用；淋巴因子只在特异性免疫过程中起作用；溶菌酶只在非特异性免疫过程中起作用；吞噬细胞在第二道防线中可以吞噬病原体，而在特异性免疫中又可以吞噬、处理抗原，使抗原暴露出抗原决定簇。故本题选D。
考点：本题考查了特异性免疫和非特异性免疫之间的联系，意在考查学生能否理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是
A.都由体内专门的腺体细胞分泌
B.都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C.都是含量微少但有高效的调节功能
D.都在其含量过高时进行反馈调节

参考答案：C

本题解析：植物激素由植物的一定部位产生，一般不需要高尔基体的加工

本题难度：一般

5、选择题  当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是
A.K＋经主动运输方式转运出膜外
B.Na＋经主动运输方式转运出膜外
C.K＋经被动运输方式转运入膜内
D.Na＋经被动运输方式转运入膜内

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单