1、选择题  下图为某健康人的血糖变化情况，此人在11时前仅进了早餐，下列有关叙述正确的是

A.A点时体内分泌的胰高血糖素增加，B点时体内分泌的胰岛素增加。
B.胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖含量的稳定
C.B点时，为维持血糖水平，肝细胞内的肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液
D.激素只运输给靶细胞且直接参与细胞内多种生命活动

参考答案：C

本题解析：试题分析：A点时，人刚刚吃了早饭，血糖浓度有升高趋势，此时胰岛素分泌增多以降低血糖含量；胰岛素和胰高血糖素之间的关系为协同作用而非拮抗作用；激素通过血液循环运输给全身的各个细胞，但只能作用于对应的靶细胞或靶器官。故答案为C。
考点：本题考查人体血糖平衡的调节。
点评：血糖的正常范围为0.8-1.2g/L，主要依靠胰岛素和胰高血糖素进行调节。

本题难度：困难

2、选择题  某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。?下列有关他的设计和分析不合理的是
A.研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B.配制浓度分别为100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1ug／L、0.01ug／L、0的萘乙酸溶液
C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D.本实验不属于对照实验

参考答案：CD

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  如下图是高致病性禽流感病毒H5N1入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关物质。各种分析正确的是

A.禽流感病毒H5N1入人体后，T细胞细胞周期变短
B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质
C.T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
D.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除

参考答案：A

本题解析：本题考查细胞免疫的过程。禽流感病毒H5N1 侵入机体后，引起了T 细胞增殖分化为效应T 细胞，因此T 细胞细胞周期缩短。B 物质的化学本质是具有识别作用的糖蛋白；T 细胞成熟于胸腺；A 物质为淋巴因子。

本题难度：困难

4、选择题  下列各项中，生长激素和生长素共同具有的特性是
A.都从食物中摄取 　　　　　　　
B.都是蛋白质
C.都对生命活动具有调节作用 　　
D.需要量很大，作用很大

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长激素和生长素都是激素，都是由活细胞产生的对生命活动有调节作用的有机物，都具有微量而高效的特点。人体内的生长激素是蛋白质，但植物体内的生长素的化学本质却是吲哚乙酸。
考点：本题考查植物激素与动物激素比较的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是

A.二次免疫反应比初次反应更弱
B.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第2天开始
C.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第18天开始
D.该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种

参考答案：C

本题解析：试题分析：体液免疫的过程分三个阶段，第二阶段是B细胞受抗原刺激增殖分化成记忆细胞和效应B细胞的过程。记忆细胞再次受到相同抗原的刺激，则会增殖分化成效应B细胞和记忆细胞，效应B细胞产生抗体，这叫二次免疫。二次免疫较之第一次免疫反应更强，故A、B错误，C正确。A、G、T、U四种碱基组成的核苷酸的种类是6种。故D错误。
考点：本题考查了人体免疫功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。考查体液免疫过程及图文转换能力。

本题难度：一般