1、选择题  观察下列实验装置图，找出错误的一项

A.6个装置中，胚芽鞘能弯曲生长的有1、5、6
B.4直立生长是因为胚芽鞘尖端不能感受到单侧光刺激
C.比较1、2、3的实验结果可以得出的结论是，胚芽鞘的生长与尖端有关，弯曲还与单侧光有关
D.比较1和6的实验结果，可以说明胚芽鞘的弯曲是生长素分布不均匀所致

参考答案：A

本题解析：试题分析：装置1和2属于一组对照试验，1会发生弯曲生长，2没有尖端，不生长；装置3没有单侧光刺激，因此直立生长；装置4尖端有锡箔小帽，接受不到单侧光刺激，因此直立生长；装置5含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的正中，单侧光对它无影响，胚芽鞘将会直立生长；装置6含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，胚芽鞘弯向右侧生长。故答案选A。
考点：胚芽鞘的向光性
点评：本题考查了胚芽鞘的生长具有向光性、尖端是感受光刺激的部位这两个知识点，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：简单

2、选择题  当人体的细胞兴奋时，共同的特征是
A.膜电位变化
B.分泌活动
C.收缩反应
D.神经冲动

参考答案：A

本题解析：试题分析：当人体的细胞兴奋时，膜外的Na离子内流引起膜电位由外正内负变为外负内正。故A正确。
考点：膜电位的兴奋前后的变化
点评：此题考察了学生的识记和迁移能力，难度适中人体的细胞兴奋前后膜电位的变化，需要学生识记，只要牢记静息电位外正内负受刺激后变为外负内正即可得出正确答案。

本题难度：一般

3、选择题  下面有关植物激素的叙述正确的是
A.有专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用
B.在植物体内含量很低，但是作用非常显著
C.植物激素可以是无机物，也可以是有机物
D.不同植物产生的激素不同，所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：植物激素由植物体内一定部位合成，并从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。故A错误。植物激素是对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。故B正确。激素是有机物，目前还没有发现无机化合物激素，可以说所有激素都是有机物。最简单的激素乙烯也是简单的有机物。故C错误。乙烯是挥发性的植物激素，它可以由一植物产生并挥发出去作用于另一植物。故D错误。
考点：本题考查了植物激素的产生、本质和生理作用等相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列有关免疫的叙述中，正确的是
A.吞噬细胞能特异性识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用
B.效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原
C.并将其直接消灭
D.B淋巴细胞可被抗原－MHC复合体致敏分化为浆细胞和记忆细胞
E.在免疫中，单核细胞可分化成巨噬细胞，巨噬细胞可将抗原分子降解成肽

参考答案：D

本题解析：试题分析：吞噬细胞能识别抗原，但没有特异性，在非特异性免疫中属于第二道防线，在特异性免疫中能摄取和处理抗原、呈递抗原等重要作用；A错误。效应B细胞能分泌特异性的抗体，但不能特异性识别抗原；B错误。抗原－MHC复合体可被吞噬细胞吞噬消化；C错误。单核细胞可分化成巨噬细胞，巨噬细胞可将抗原分子降解成肽；D正确。
考点：考查免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：困难

5、选择题  某大学的新生在军训长途行军时，好多同学脚底部都打了泡，泡破后，流出的淡黄色液体来源于
A.血浆
B.组织液
C.淋巴
D.细胞外液

参考答案：B

本题解析：试题分析：人体内的所有液体统称体液，包括细胞外液和细胞内液两部分。人体内环境指人体内细胞生活的液体环境，内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴，人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质。根据题意分析可知：大学新生在军训长途行军时，脚底部打泡是细胞间组织液渗出，所以流出的淡黄色液体来源于组织液。
考点：人体内环境
点评：本题难度一般，要求学生识记人体内环境的相关知识，考查学生对内环境含义的理解。

本题难度：简单