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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物答题模板《神经、体液调节在维持稳态中的作用》答题技巧(2019年最新版)(五)
2020-01-20 03:47:41 【

1、选择题  科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时,发现它与躯体运动和语言活动功能有着密切的联系,下列叙述科学的是?

[? ]
A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢
B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
C.S区受损,患者会得听觉性失语症
D.H区受损,患者会得运动性失语症



2、选择题  下图所示为突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是

[? ]
A.图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端
B.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
C.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
D.③内的递质只能经④释放再作用于⑥



3、选择题  下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋得传导方向(弯箭头表示膜内,外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向),其中正确的是
[? ]
A.
B.
C.
D.



4、连线题  图甲为反射弧的结构示意图,图乙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图分析


(1)甲图字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示________,E表示_______。
(2)乙图表示_________,该结构由_________、_________、_________组成,在此结构中信号传递转换方式为___________。



5、连线题  人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如图甲所示)。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌(如图乙所示)。请分析回答下列问题:

(1)在正常人体内,兴奋到达神经一肌肉突触时,储存在________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致_____,使乙酰胆碱受体数量________和功能部分丧失,表现为重症肌无力。
(2)根据图乙分析,与正常人相比,Graves氏病患者体内X激素、Y激素的分泌量分别_______。由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人_______,但该病患者自身的产热量_____散热量。
(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是_____,从而引起特异性免疫反应。
(4)由上述分析可知,参与人体稳态调节的有________等。



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