高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题技巧《生态系统中能量流动的基本规律及应用》高频考点特训(2019年必看版)(八)
2020-01-30 17:11:54 【

1、连线题  某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成。兴趣小组对该生态系统进行了调研。请回答相关问题:

(1)在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时,常用____________取样的方法进行采集、调查。
(2)红树林群落在垂直方向上具有明显的分层现象。决定这种分层现象的主要非生物因素是__________。
(3)兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如上图)。
①.从生态系统的组成成分看,C、D分别代表_________、____________。
②.图中为异养生物的是______________(用图中字母表示)。
③.信息传递广泛存在于生态系统中,通过图中E、F之间的关系,可以说明信息能够调节___________,以维持生态系统的稳定。


参考答案:(1)取样器(或捕捉器、采集罐、吸虫器等)
(2)光照
(3)①.分解者? 生产者
②.B、C、E、F
③.生物的种间关系


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  下列关于种群、群落和生态系统的叙述中错误的是
[? ]
A.人工生态系统中,消费者同化量可能大于生产者的同化量
B.流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中生产者的同化量
C.种群密度是种群最基本的数量特征,种群数量达到K值时,密度最大
D.调查不同时间土壤中小动物丰富度,应于晴天和雨天在同一地块上取样


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



3、连线题  如图是生态系统中能量流动模式图,其中L代表太阳总辐射,PG代表总初级生产量,PN代表净初级生产量,P代表呼吸量,把植食性动物真正吃掉的那一部分绿色植物叫做消耗量(C),把因种种原因而未被吃掉的那部分绿色植物叫做未利用物质(NU)。消耗量(C)中的大部分被初级消费者同化了,这部分就叫做同化量(A);消耗量(C)中的小部分未被消费者同化,而是通过消费者的消化系统和排泄系统排出体外,这部分则叫做粪尿量(FU) 。植食性动物的生产量属于次级生产量。单位时间( 如1a或1d)里植食性动物的同化量(A)叫做总次级生产量。总次级生产量中扣除植食性动物的呼吸量(R),余下的就是净次级生产量(P)。根据上述模式图及有关信息,回答下列问题:

(1)用图中字母表示出相关的恒等式:_________;__________;__________。
(2)植物中的能量传递给植食性动物的效率是_________(用字母表示),图示反映能量流动的特点是_____________。
(3)用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是图中的________________。
(4)植物能将L中的能量转换成稳定的化学能是由于叶绿体内含有_____________。
(5)植食性动物对植物的__________等方面有重要作用。


参考答案:(1)PG=PN+R? C=A+FU? A=R+P
(2)A/PG×100%? 单向流动,逐级递减
(3)P
(4)吸收光能的色素和进行光合作用的酶
(5)传粉、种子传播


本题解析:


本题难度:一般



4、连线题  下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量值,单位是百万千焦。请据图分析回答下列问题:


(1)在生态系统的成分中,A属于__________,B和C属于________。
(2)流经该生态系统的总能量是_____百万千焦。能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是______%。
(3)生态系统的能量流动是沿__________进行的。
(4)生态系统能量流动的特点是____________、____________。


参考答案:(1)生产者? ? 消费者
(2)111.0? 20?
(3)食物链?
(4)单向流动? ?逐级递减


本题解析:


本题难度:一般



5、连线题  跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物的分解起着重要作用。
请回答:
(1)由于跳虫和甲螨活动能力_______,身体_______,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集。
(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器_______,理由是________。若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器_______,理由是_______。

(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是________,线虫与酵母菌之间的关系是_______。若跳虫种群所含能量增长nkJ,则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为_______kJ。


参考答案:(1)较强? 微小
(2)B? 该吸虫器中的湿棉花模拟土壤的湿润环境,利于跳虫存活? D? 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定,防止腐烂
(3)竞争 ?捕食? 5n


本题解析:


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物知识点复习《植物的激素..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询