1、选择题  将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正确的是
A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大
B.乙液较利于雌花的形成
C.丙液对丝瓜花性别分化影响不大
D.丁液有利于雄花的形成

参考答案：A

本题解析：甲与水比较，雄花与雌花的比值为5.6，，大于1.0，说明赤霉素能促进雌花的形成，对丝瓜花性别分化影响不大，A错误；同理，乙液也能促进雌花的形成，B正确。而丙与水比较，雄花与雌花的比值相差不大（5.3和5.6），说明丙液对丝瓜花性别分化影响不大，C正确。丁液雄花与雌花的比值为27.6，明显大于5.6，说明丁液有利于雄花的形成，D正确。

本题难度：困难

2、选择题  移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是
A.减少养分和减少水分的散失
B.抑制向地性和向光性
C.解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用
D.减少机械刺激作用和减少蒸腾作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：移栽作物时剪去主根作用解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用，使侧根生长，有利吸收土壤中的水分和无机盐。剪去部分叶片的作用减少蒸腾作用，避免丢失过多水分，故D正确。
考点：本题考查生长素和蔗糖作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

本题难度：困难

3、选择题  有人做如下实验：将某开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断中不正确的是
A.此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
B.本实验的自变量是IAA浓度，因变量是乙烯含量和根尖的生长情况
C.乙烯和IAA都属于植物激素，对植物生长的作用都具有两重性
D.据此实验结果可推知生长素可以诱导根细胞合成分泌乙烯

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题干信息分析，该题实验要验证在有生长素的情况下，根尖产生了乙烯，而且生长素浓度越高，乙烯浓度越高，乙烯对植物生长具有抑制作用，所以空白对照组应是只加蔗糖不加生长素的培养液，A正确；根据A项可得，实验的自变量是生长素的浓度，因变量是根尖的生长情况以及根尖细胞内乙烯浓度，B正确；生长素的作用具有两重性，而乙烯主要是抑制生长，不具有两重性，C错误；根据题干实验结果，水平放置的植株，根的近地侧生长素浓度高，高浓度生长素诱导根细胞产生乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长，D正确。
考点：本题考查了植物激素的相关知识，意在考查考生能从题干中获取有效信息的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

4、选择题  用扦插方法来繁殖葡萄植株时，为了使扦插枝条容易成活，一般每一枝条需保留几个芽。这主要是因为
A.芽可以进行光合作用
B.根是由芽直接发育而成的
C.芽可以提供营养物质
D.芽产生的生长素能促进枝条生根

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  生长素的化学本质是
A.胆固醇
B.吲哚乙酸
C.核苷酸
D.蛋白质

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸。
考点：本题主要考查生长素的化学本质，意在考查考生把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难