1、连线题  人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题：


(1)图中①表示________系统；“甲”表示增殖、分化产生浆细胞或效应T细胞和__________细胞。
(2)当人紧张时，体内肾上腺素的分泌会增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的___________，完成该过程的结构基础是____________。
(3)由上图可知，__________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
①．实验中A瓶作为空白对照，目的是_________。
②．据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：__________。E瓶与A、C瓶比较说明：__________。

2、选择题  在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是
[? ]
A．产生抗体与抗原结合
B．直接吞噬靶细胞将其分解
C．使靶细胞裂解死亡
D．将抗原呈递给B淋巴细胞

3、选择题  能够识别特异性抗原的细胞是
①吞噬细胞 ②T淋巴细胞 ③B淋巴细胞 ④浆细胞 ⑤致敏T细胞
[? ]
A．①②③
B．②③④
C．②③⑤
D．③④⑤

4、综合题  疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
(1)制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的______________________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
(2)用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
①．实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进人实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的________________；当____________病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括____________________。
②．实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再________。实验组的处理：接种________。一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_________的疫苗。
③．分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_________，存活率__________。

5、选择题  某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是

[? ]

答案及详细解析请点下一页查看。