1、选择题 将基因型为AA的个体与aa的个体杂交,得Fl后,自交得F2,再将F2自交得F3,在F3中,出现的基因型AA:Aa:aa为
A.5:2:5
B.3:4:3
C.3:2:3
D.1:2:l
参考答案:C
本题解析:杂合子连续自交杂合子的概率是(1/2)n,所以是自交两次杂合子为1/4,显性纯合子与隐性纯合子均为3/8,所以C选项正确。
本题难度:一般
2、选择题 某男性色盲,他的一个次级精母细胞处于后期时,可能存在
A.两个Y染色体
B.两个色盲基因
C.一个X染色体
D.一个Y染色体
E.一个色盲基因
F.两个X染色体
G.两个色盲基因
H.一个X染色体
I.一个Y染色体
G.没有色盲基因
参考答案:C
本题解析:试题分析:色盲是伴X染色体隐性遗传,色盲男性则一定有带致病基因的X染色体,次级精母细胞有两种类型,一种是没有致病基因的含Y染色体的,另一种就是含有致病基因X的。次级精母细胞后期,染色体的着丝点分离,但后期细胞并没有完全分离,导致细胞又暂时性的出现了23对染色体,此时细胞可以出现以下情况:22对常染色体+YY、22对常染色体+XX(致色盲基因),故本题选C。
考点:本题考查了伴性遗传和减数分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单
3、选择题 某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因(Bt)导入棉花,筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定Bt基因都能正常表达)。某些抗虫植株体细胞含两个Bt基因,这两个基因在染色体上的整合情况有右图所示的三种类型(黑点表示Bt基因的整合位点);让这些含两个Bt基因抗虫的植株自交,后代含抗虫基因的个体的比例大小顺序
A.甲、丙、乙
B.甲、乙、丙
C.丙、乙、甲
D.乙、甲、丙
参考答案:A
本题解析:试题分析:根据题意分析,甲图自交后代含抗虫基因的个体的比例为100%,乙图自交后代含抗虫基因的个体的比例为75%,丙图自交后代含抗虫基因的个体的比例为15/16,故A正确。
考点:本题考查转基因抗虫棉的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:困难
4、选择题 下列有关概念的叙述错误的是
A.等位基因是指同源染色体上决定1对相对性状的基因
B.同源染色体是指形状大小相同的2条染色体
C.性状分离是指杂种后代中出现不同亲本性状的现象
D.表现型是指生物个体实际表现出来的性状
参考答案:B
本题解析:
本题难度:简单
5、选择题 下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程,对该实验过程的叙述不正确的是
A.甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致
B.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
C.抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验
D.该实验须重复实验多次
参考答案:C
本题解析:试题分析:实验中为减少人为因素对实验结果的影响,甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致,两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等,小球重新放回,能保证每次抓取小球时,成对的、控制相对相对性状的遗传因子分离,形成数目相等的两种配子(小球),该实验须重复实验多次,次数越多,越接理论值。
考点:本题考查性状分例比模拟实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。的内容的能力。
本题难度:简单