1、选择题  通过许多科学家的不懈努力。遗传物质之谜终于被揭开。下列关于肺炎球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是：
A.艾弗里的肺炎球菌转化实验证明了DNA是转化因子
B.噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA
C.噬菌体需用含35S和32P的牛肉膏蛋白胨培养基培养
D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应

参考答案：C

本题解析：试题分析：艾弗里利用肺炎球菌转化实验证明了DNA是转化因子；噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA；噬菌体属于病毒，营寄生生活，只能利用细菌细胞培养，不能用培养基培养；两个实验的思路相同，都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应。
考点：考查肺炎球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。
点评：难度中等，要求理解肺炎球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。

本题难度：简单

2、选择题  遗传物质的功能之一是传递遗传信息，下列哪一项与该功能无关
A.DNA复制
B.蛋白质合成
C.细胞分裂
D.生殖

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  多聚核糖体是指合成蛋白质时，多个核糖体串联附着在一条mRNA分子上，形成的似念珠状结构。多聚核糖体可以增加肽链的合成效率，如下图所示，对此过程的理解不正确的是

A.此过程是在细胞质中进行的
B.核糖体移动方向为从左向右
C.每条多肽链的合成时间缩短
D.合成出的蛋白质有相同结构

参考答案：C

本题解析：试题分析：多聚核糖体中多个核糖体串联在一条mRNA上，以同一模板合成多条相同的多肽链，每条多肽链合成的时间并没有改变，但同时有多条多肽链正在合成，因此短时间内能合成大量相同的多肽链，提高了翻译的效率。
考点：本题考查了基因表达的第二阶段翻译的过程，意在加强学生对翻译过程中模板，核糖体行使的功能，以及多聚核糖体意义的理解。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是
A.分裂间期有DNA 和中心体的复制
B.分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍
C.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期

参考答案：A

本题解析：试题分析：DNA的复制和中心体复制都发生在有丝分裂间期，A正确；间期染色体复制后，DNA含量加倍，但染色体数目不变，B错误；纺锤体的形成是在分裂前期，消失是在分裂末期，C错误；染色单体形成于间期，消失于后期，D错误。
考点：本题考查有丝分裂不同时期的特点及有丝分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。

本题难度：简单

5、选择题  同一个体的神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，原因是这两种细胞的:
A.DNA碱基排列顺序不同
B.核糖体不同
C.转运RNA不同
D.信使RNA不同

参考答案：D

本题解析：试题分析：同一个体的神经细胞与肝细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，所以它们所含DNA相同。神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同是细胞分化的结果，其根本原因是基因发生选择性表达产生的信使RNA不同，进而翻译形成不同的蛋白质。故选D
考点：本题考查细胞分化的根本原因。
点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于易错题。

本题难度：简单