1、选择题  关于细胞结构与功能关系的描述中，不确切的是
A.细胞的生物膜系统其作用就是控制物质进出细胞和进行细胞识别
B.作为一个生命系统，细胞的各部分结构在功能上既有分工，又有合作
C.细胞核是细胞系统的控制中心，并决定着细胞的遗传特性
D.细胞器都具有各自的形态和功能，有些还具有自己的遗传物质

参考答案：A

本题解析：试题分析：细胞膜能控制物质进出细胞，进行细胞识别的是位于细胞膜表面的糖蛋白，A项错误；细胞的各部分结构在功能上既有分工又有合作，如分泌蛋白的合成和分泌过程，B项正确；细胞核是遗传物质储存的场所，是细胞系统的控制中心，并决定着细胞的遗传特性，C项正确；细胞器都有自己的结构和功能，有些还具有自己的遗传物质，如线粒体和叶绿体，D项正确。
考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

2、选择题  如图表示神经细胞的细胞膜结构示意图。下列叙述中，错误的是

A.去极化过程中，大量钠离子从①侧到②侧
B.反极化状态时，①侧电位比②侧高
C.复极化过程中，大量钾离子从②侧到①侧
D.静息电位的形成可能与膜上的b有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可知①处有糖被是细胞膜外侧，静息电位时，钠离子主要在细胞外，钾离子主要在细胞内，膜两侧内负外正的状态称为膜的极化状态。当膜电位向膜内负值减小方向变化，即钠离子大量外流，称为去极化，故A正确。去极化近一步加剧，膜内电位变为正值，而膜外电位变为负值，则称为反极化故B错误。细胞受到刺激后先发生去极化，再向膜内为负的静息电位水平恢复，此时，为维持膜两侧点位，钾离子也流出细胞，称为膜的复极化。故C正确。钾离子是通过通道进入细胞的，可能与b蛋白质有关，故D正确。
考点：本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：一般

3、选择题  当细胞处于饥饿状态时，可分解自身的生物大分子，以生产营养成分供细胞急需。在此过程中起积极作用的细胞器是
A.线粒体
B.高尔基体
C.溶酶体
D.核糖体

参考答案：C

本题解析：试题分析：溶酶体内有50余种酸性水解酶包括蛋白酶、核酸酶、磷酸酶、糖苷酶、脂肪酶、磷酸酯酶及硫酸脂酶等。这些酶控制多种内源性和外源性大分子物质的消化。因此，溶酶体具有溶解或消化的功能，为细胞内的消化器官。当细胞处于饥饿状态时, 主要对包括脂肪和蛋白质等大分子物质的水解，从而形成小分子物质，进一步在细胞内被利用，提供生命活动所需的能量。因此降解自身生物大分子的细胞器是溶酶体。
考点：溶酶体
点评：本题着重考查了溶酶体的功能，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：一般

4、选择题  下列有关质膜的叙述，错误的是
A.质膜的主要成分是磷脂与蛋白质
B.质膜具有一定的流动性
C.质膜的识别功能与膜蛋白有关
D.一层质膜含有两层磷脂双分子层

参考答案：D

本题解析：试题分析：质膜的主要成分是磷脂分子和蛋白质分子，另外还有少量的糖类，A项正确；组成质膜的磷脂分子和蛋白质都不是静止的，具有一定的流动性，B项正确；质膜上的糖蛋白与细胞的识别有关，C项正确；一层质膜是由磷脂双分子层组成的，故一层质膜含有一层磷脂双分子层，D项错误。
考点：本题考查质膜的结构和化学组成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

5、选择题  如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,下列有关叙述不正确的是

A.甲组装置中加入NaOH溶液，其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰
B.乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸
C.甲、乙两组装置中，澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
D.乙组装置B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶

参考答案：C

本题解析：甲组在锥形瓶中，酵母菌先进行有氧呼吸产生大量酵母菌，后进行无氧呼吸，随着无氧呼吸的进行，二氧化碳越来越多，乙瓶进行有氧呼吸时间少，产生酵母菌少，所以产生二氧化碳量少，答案C。

本题难度：困难