1、选择题 在一起交通事故中,某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,那么受损的部位是
A.运动语言中枢
B.躯体运动中枢
C.听觉语言中枢
D.视觉语言中枢
参考答案:A
本题解析:本题考查的是大脑皮层中言语区。S区是运动性语言中枢,若受损则表现为不能说话,其他正常。H区是视听性语言中枢,若受损则表现为听不懂别人讲话,其他正常。W区是书写中枢,若受损则表现为不能写字,其他正常。V区是视觉性语言中枢,若受损则表现为不能阅读,其他正常。所以A选项正确。
本题难度:困难
2、选择题 激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程。下列分析正确的是

A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素
B.影响其分泌的刺激Y可能是血糖水平降低
C.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞
D.属于非条件反射;②结构位于下丘脑
E.图示激素主要作用于肝脏细胞
F.从而促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖
G.并且抑制葡萄糖分解
H.从而使血糖水平升高
I.靶细胞“受体”的物质基础是脂质
G.此过程体现了细胞间的信息传递
参考答案:B
本题解析:试题分析:胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰岛素分泌增多,故A错误;从反射类型看,刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射,其中①结构称为传入神经,②结构位于下丘脑,故B正确;图示激素主要作用于肝脏细胞,主要作用是促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高,故C错误;靶细胞“受体”的物质基础是糖蛋白,此过程体现了细胞间的信息传递,故D错误。
考点:本题考查激素调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:困难
3、选择题 下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是( )

A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器
B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
参考答案:C
本题解析:A.在甲图中,①与突触前膜相连,所示的结构属于反射弧的感受器;正确。
B.甲图的⑥突触结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号;正确
C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为未兴奋部位,外负内正;错误。
D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流,膜内由兴奋部位到未兴奋部位,膜外相反;正确。
本题难度:困难
4、选择题 下列细胞中既与人体特异性免疫有关,又与非特异性免疫有关的是:
A.B细胞
B.白细胞
C.效应T细胞
D.吞噬细胞
参考答案:D
本题解析:吞噬细胞的吞噬功能既属于第二道防线(非特异性免疫),又在体液免疫中处理抗原(特异性免疫)。B细胞、效应T细胞是与特异性免疫有关,白细胞与非特异性免疫有关。只有吞噬细胞既与人体特异性免疫有关,又与非特异性免疫有关
本题难度:困难
5、选择题 在植物的胚芽鞘、芽、幼根等组织中,生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输。其原因最可能是
A.地心引力的作用
B.能量的供应所致
C.载体的分布所造成
D.光照方向的影响
参考答案:C
本题解析:试题分析:生长素在植物体内的运输,主要是从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输。其原因最可能是载体的分布所造成,极性运输是主动运输,需要载体。
考点:考查生长素的运输相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单