1、选择题  让一个健康人和一个糖尿病患者于空腹时同时口葡萄糖，服用量按每人每1千克体重l克计算；随后每隔一段时间，测定各人血液中的胰岛素浓度。两人胰岛素浓度变化如

A.甲图
B.乙图
C.丙图
D.丁图

参考答案：C

本题解析：试题分析：糖尿病病人胰岛素分泌不足，血糖增加时其胰岛素量变化不大，正常人在血糖浓度变大时胰岛素会增加降血糖，血糖稳定后胰岛素的量也稳定，故C正确。
考点：血糖的调节
点评：本题考查了学生的分析曲线图的能力，难度较大，知道糖尿病病人的病因是解此题的关键。

本题难度：简单

2、选择题  下图中的三条曲线代表马铃薯植株三种器官对不同浓度生长素的反应。对马铃薯块茎催芽应选择的最适IAA浓度是

A.10-10mol/L
B.10-8mol/L
C.10-6 mol/L
D.10-4mol/L

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可知，植物对生长素的敏感程度为根>芽>茎，因此选红色线最高点的浓度，B正确。
考点：本题考查生长素作用，意在考查考生对知识点的识记和对图形理解运用。

本题难度：简单

3、选择题  下列可能导致组织液增加的是?（?）
①花粉过敏，局部组织毛细血管通透性增大
②毛细淋巴管通透性增大
③受风寒后发生淋巴结肿大，淋巴循环受阻
④严重营养不良，导致血浆蛋白含量下降
A.①②③
B.①②④
C.②⑧④
D.①③④

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  关于激素对植物生长发育的调节，下列叙述不正确的是
A.生长素的作用具有两重性
B.乙烯能促进子房发育为果实
C.细胞分裂素能促进细胞分裂
D.各种激素相互协调，共同作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故A正确；生长素能促进子房发育为果实，而乙烯的功能是促进果实成熟，故B错；细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓叶片衰老，故C正确；植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的，故D正确。
考点：本题考查植物激素的功能。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项说法不正确的是
A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为了正式实验摸索条件
B.找准枝条的上下端，防止颠倒
C.所用每个枝条都应留3—4个芽
D.此探究活动中不存在对照实验

参考答案：D

本题解析：“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中存在相互对照。

本题难度：简单