1、连线题  阅读以下材料，回答相关问题。
材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如下图所示。

材料2：20世纪80年代以来，有学者利用气相质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。

(1)材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布规律是______，由于生长素有_______的作用，所以胚芽鞘向光生长。
(2)材料2的黑暗处理起什么作用？______。材料2是否支持材料1的观点?_______，原因是____________。
(3)材料2的学者对植物向光性的解释应该是_______________________。

参考答案：(1)由向光侧向背光侧转移? 促进生长
(2)对照作用? 不支持? 用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同
(3)萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂，从而抑制了向光侧的生长

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照(如图所示)。幼苗根的生长方向将是

[? ]
A．↓
B．→
C．
D．

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、填空题  有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，研究者做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
(1)为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_____________，作为对照组。
A．不含生长素的培养液中? B．不含蔗糖的培养液中
C．含乙烯的培养液中? D．同时含乙烯和生长素的培养液中
(2)据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_________。
A．近地侧生长素浓度高，直接抑制根的生长
B．近地侧生长素浓度低，无法促进根的生长
C．近地侧生长素浓度高，抑制乙烯的分解，从而抑制根的生长
D．近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长

参考答案：(1)A
(2)D

本题解析：

本题难度：一般

4、连线题  根据下列图形回答问题：

参考答案：(1)AC?
(2)低? ?高?
(3)向左弯曲生长? ? 生长素能由胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端，促进生长? ?既不生长也不弯曲? ?生长素不能由胚芽鞘的形态学下端运输到形态学上端? ?在植物体内生长素只能从形态学上端向下端运输

本题解析：

本题难度：一般

5、综合题  植物茎的顶芽产生生长素，并运输到侧芽，使侧芽生长素浓度不断增高，从而抑制侧芽生长，这就是顶端优势。请依据所给实验材料和实验用具，设计实验证明植物顶芽产生生长素和顶芽抑制侧芽生长。
实验材料与用具：生长正常的植物幼苗若干、剪刀、富含生长素的琼脂块、花盆等。
(1) 实验步骤：
①．_____________________；
②．_____________________；
③．_____________________。
(2) 实验结果预测及结论：实验结果预测：顶芽持续不断生长的是_________，侧芽不断生长的是_________，顶芽与侧芽均不生长的是_____________。
实验结论：_______________。

参考答案：(1)实验步骤：①．取多株生长正常的植物幼苗，平均分成三组，置于相同且适宜的环境中培养
②．将一组的植物幼苗顶芽剪除，另一组做同样的剪除后在顶芽处放置富含生长素的琼脂块，第三组不做任何处理
③．相同条件下培养一段时间后，观察侧芽的生长情况
(2)实验结果预测：未做处理的一组? 剪除顶芽的一组? 剪除顶芽后放置富含生长素琼脂块的一组
实验结论：植物顶芽产生生长素并抑制侧芽生长

本题解析：

本题难度：一般