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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物答题模板《植物的激素调节》答题技巧(2019年最新版)(二)
2020-02-01 06:07:25 【

1、选择题  下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是
A.感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B.向光弯曲的部位在尖端下面一段
C.向光一侧生长素分布的多,生长慢
D.生长素在尖端产生并向下输送


参考答案:C


本题解析:试题分析:尖端是胚芽鞘感受光刺激的部位;向光弯曲的部位在尖端下面一段;单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输,由向光侧运输到背光侧,所以背光一侧生长素分布的多,生长快;生长素在尖端产生并向下输送到作用部位,促进生长。故选C
考点:本题考查生长素的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。


本题难度:困难



2、选择题  生长素类似物2,4-D等在农业生产上的应用较广泛,但不可用于
A.单性结实
B.作除草剂
C.促进扦插枝条生根
D.解除顶端优势


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



3、选择题  下列四幅图中,描述不正确的是

A.图IⅠ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
B.图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响
C.图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
D.图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应


参考答案:C


本题解析:图Ⅰ正确地应用集合的思想表示了DNA、基因、脱氧核苷酸和碱基四者之间的关系;图Ⅱ和Ⅳ则形象地运用了坐标曲线,分别表示了pH对酶催化活性的影响、某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应;图Ⅲ运用柱形图可表示在细胞分裂过程染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)存在1:2:1的比例关系,即一条染色体上含有2条染色单体,含有2个DNA分子,而有丝分裂后期染色体上没有染色单体。故C是不正确的。


本题难度:困难



4、选择题  当果实成熟时颜色、结构和化学组成发生变化,这主要由于:
A.大气中的CO2含量变化
B.温度变化
C.在果实中乙烯合成
D.在果实中该功能激素浓度变化
E.果实中赤霉素浓度变化


参考答案:C


本题解析:果实成长后,经过一系列生理生化变化,达到可食用程度的过程,称为果实的成熟。
果实成熟过程中的生理生化变化主要有:(1)呼吸骤变,具有呼吸骤变的骤变型果实有:苹果、香蕉、梨、桃、香木瓜、芒果等。这类果实成熟较迅速,非骤变型果实成熟较缓慢,呼吸骤变(坦然增高而后下降)是由于果实中产生乙烯的结果。(2)由硬变软,是果肉细胞间果胶与纤维素的水解,使细胞相互分离。(3)果实变甜,这是胞内淀粉水解转化为可溶性糖的结果。(4)酸味减少,使果实中有机酸有些转变为糖,有些由呼吸作用氧化成CO2和H2O的结果。(5)香味的产生,是合成香味物质的结果。(6)色泽变艳,这是果实中叶绿素被分解,而使类胡萝卜素颜色显露出来,或形成一些花色素。
这一系列生理生化的变化,都与激素水平的变化有关,主要是乙烯的合成大量增加的结果,如下图:

?
乙烯的生成与呼吸骤变,启动果实代谢发生质的变化。乙烯作用的机理:(1)乙烯通过受体与细胞膜结合,增强膜的通透性,气体交换加速,氧化作用加强;(2)乙烯可促进核酸和蛋白质的合成,具体来说就是诱导呼吸酶、纤维素酶、果胶酶、多聚半乳糖醛羧酶等酶的合成,使酶量增加,酶活性加强。如图。


本题难度:简单



5、选择题  多数情况下,植物的多种激素的平衡协调作用(它们的相对浓度)控制着植物的生长和发育。右图为烟草愈伤组织培育情况,甲为愈伤组织,乙为各种激素比例合适时的发育情况,则丙为

A.细胞分裂素少,生长素多
B.生长素少,细胞分裂素多
C.赤霉素少,脱落酸多
D.脱落酸少,赤霉素多


参考答案:A


本题解析:大多数情况下,不是单独一种激素起作用,而是多种激素的平衡协调作用(它们的相对浓度),共同控制着植物的生长和发育。例如用烟草的愈伤组织(callus)所做的实验(图1-6)。愈伤组织是由一团未分化的细胞组成的,在组织培养中,条件适宜就会分化成各种组织。在这一实验中,如果培养基中细胞分裂素和生长素的比例合适,愈伤组织就会分化出根和茎叶。细胞分裂素太多,只长茎叶不长根;生长素太多,只长根不长茎叶;而当生长素少,细胞分裂素也不多时,则愈伤组织继续生长,不发生分化。


本题难度:简单



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