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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物试卷《基因的自由组合定律》考点特训(2019年冲刺版)(六)
2020-02-01 06:41:30 【

1、选择题  某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性,且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因位于非同源染色体上。现在两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代中杂合子所占的比例是
[?]
A.1/4
B.3/4
C.1/9
D.8/9


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  测交的概念是
[? ]
A.杂合体之间的交配方式
B.杂合体与显性亲本的交配方式
C.隐性亲本与隐性亲本的交配方式
D.杂合体与隐性亲本类型的交配方式


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



3、选择题  某种二倍体昆虫控制翅色的复等位基因种类共有四种,分别为VA、VB、VE、V,则昆虫的基因型种类为
[? ]
A.4种
B.6种
C.8种
D.10种


参考答案:D


本题解析:


本题难度:一般



4、连线题  报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素),这对相对性状由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。

据此回答:
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是___________。
(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择基因型为_____________的两个品种杂交,得到F1种子;
Ⅱ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。
①.补充完善以上程序。
②.F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是____________。
③.报春花的雌蕊与雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交,应该怎样处理?________________。
④.F2植株中开黄花的占______,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占_______。
⑤.有同学认为这不是一个最佳方案,请你在原方案的基础上进行修改,以缩短育种年限。你的方案:___________________________________。


参考答案:(1)AAbb或Aabb
(2)Ⅰ.AABB和aabb? ②.A和a、B和b分别位于3号和1号染色体上,产生配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合? ③.从花蕾期开始套袋直到受精结束? ④.3/16? 1/2
⑤.方案一:对F2中开黄花植株分开留种和播种,后代不出现性状分离的即为纯种
方案二:取F1的花药进行离体培养,用秋水仙素处理幼苗,成熟后开黄花的植株即为纯种
方案三:对F2中开黄花的植株进行测交,判断是否纯合,对纯合的进行标记,下一年再留种。(任选一种方案)


本题解析:


本题难度:困难



5、综合题  现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制,且遵循__________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为__________,扁盘的基因型应为__________,长形的基因型应为____________。
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有_________的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆= 1:1,有______的株系F3果形的表现型及数量比为__________。


参考答案:(1)2;基因的自由组合
(2)AAbb、Aabb、aaBb、aaBB;AABB、AABb、AaBb、AaBB;aabb
(3)4/9;4/9;扁盘:圆:长=1:2:1


本题解析:


本题难度:一般



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