1、选择题  下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是

A.①和②都具有双层生物膜
B.①和②都能产生少量ATP
C.②和③所含酶的种类相同
D.甲、乙分别代表[H]、丙酮酸

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：①是细胞质基质，②是线粒体基质，③是线粒体内膜；甲代表的物质是丙酮酸，乙代表的物质是[H]。在有氧呼吸的第一、二阶段都只产生少量ATP，第三阶段产生大量ATP。所以①和②都具有双层生物膜是不正确的。酶具有专一性，不同的生理过程所需的酶不同，所以②和③所含酶的种类不都相同，故C不正确。
考点：细胞呼吸
点评：本题难度中等，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对细胞呼吸作用的过程的理解以及识图分析能力。

本题难度：一般

2、选择题  将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微镜观察，结果见下图，下列叙述错误的是?

A.图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质
B.将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原
C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料

参考答案：A

本题解析：试题分析：将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，该细胞会发生质壁分离，原生质层收缩，液泡变小，细胞壁和原生质层分离，细胞核位于原生质层内，液泡的颜色变深。图中L是细胞壁，M是液泡，N是原生质层外，细胞壁内的物质，A错误；发生质壁分离后，将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原，能说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异，洋葱根尖分生区细胞由于没有大液泡，不宜作为该实验的实验材料。
考点：本题考查植物细胞质壁分离复原实验的知识 。意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

本题难度：困难

3、选择题  为提高大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是
A.在白天适当降温
B.在夜间适当提高温度
C.在白天和夜间都适当提高温度
D.在白天适当提高温度，在夜间适当降低温度

参考答案：D

本题解析：本题考查光合作用和呼吸作用的条件。在白天（有光）蔬菜既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，且光合作用远大于呼吸作用。故适当提高温度，使酶的活性增强，就会使光合作用制造更多的有机物。当然呼吸作用也会增强，但适当提高温度使呼吸作用增加的幅度比光合作用小，蔬菜在白天就能积累更多的有机物。在夜间（无光），植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用分解有机物，故夜间适当降低温度，使酶的活性降低，代谢减慢，分解有机物减少，从而提高大棚蔬菜的产量。

本题难度：困难

4、选择题  下图是植物有丝分裂过程中染色体形态示意图，分析以下叙述正确的是

A.乙期与丙期每个细胞内染色单体数量相等
B.甲期细胞内含有8个DNA分子，8条染色单体
C.丁期细胞内有8条姐妹染色单体
D.丙期细胞内染色单体数目与DNA分子数相同

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据图中染色体的行为可知，甲图是中期，乙图是前期，丙图是末期，丁图是后期。丙图中没有染色单体，故A错误；甲图中有4染色体，8条染色单体和8个DNA，故B正确；丁图由于着丝点的分裂，细胞中无染色单体，故C错；丙图中没有染色单体，故D错。
考点：本题主要考查有丝分裂的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验，该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示，一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。请判断下列相关叙述中错误的是

A.由图甲中漏斗液面上升可知，实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的
B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降
C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤
D.把图丙所示状态的细胞放在清水中，会发生质壁分离

参考答案：D

本题解析：试题分析：图甲为渗透装置，具有半透膜c，c两侧溶液具有浓度差，当浓度b>a时通过渗透作用吸水，漏斗液面上升，A项正确；随着图甲渗透吸水的进行，b溶液浓度逐渐变小，吸水能力逐渐减弱，B项正确；图丙中①细胞壁、③细胞膜、④细胞质、⑤液泡，其中③⑤④组成原生质层，相当于半透膜，C项正确；成熟的植物细胞是一个渗透系统，原生质层相当于半透膜，当细胞液浓度低于外界溶液浓度时发生质壁分离现象，而把细胞放在清水中细胞会吸水，D项错误。
考点：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般