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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物高频考点《细胞的分子组成》高频试题强化练习(2019年最新版)(二)
2020-02-01 07:17:08 【

1、选择题  下列几种生物的细胞中,属于原核细胞的是

A.①④
B.①②
C.③④
D.②④


参考答案:A


本题解析:试题分析:根据图解,②和③都有完整的细胞核为真核生物,而①和④都没有以核膜为界限的细胞核,为原核生物,A项正确。
考点:本题考查原核细胞和真核细胞的判断,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。


本题难度:一般



2、选择题  艾滋病研究者发现,1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是HIV感染者发病之前体内存在三种名为“阿尔法–防御素”的小分子蛋白质,以下对“阿尔法–防御素”的推测中不正确的是
A.一定含有C.H、O、N四种元素
B.人工合成后可以用于防治艾滋病
C.高温能够破坏其结构
D.HIV中合成的该蛋白质释放到患者体内


参考答案:D


本题解析:试题分析:蛋白质的元素组成:C.H、O、N,有的还含有P和S,A正确。根据题意,“阿尔法-防御素”可以治疗艾滋病,B正确。蛋白质在高温下会变性失活,原因是结构被破坏,C正确。HIV是病毒,专营寄生生活,自身是不能合成蛋白质,D错误。
考点:本题考查病毒、蛋白质等的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



3、选择题  关于噬菌体与大肠杆菌的说法,不正确的是
A.二者都具有繁殖的生命特征
B.二者的遗传物质都是核酸
C.培养皿中的一个大肠杆菌菌落是一个种群
D.一个被侵染的大肠杆菌中的全部子代噬菌体是一个种群


参考答案:D


本题解析:试题分析:噬菌体能通过增殖繁殖后代,而大肠杆菌能通过二分裂方式繁殖后代,A正确;噬菌体和大肠杆菌的遗传物质都是DNA,B正确;一个菌落中的全部大肠杆菌属于同一个物种中生物,因此可以看作是一个种群,C正确;由于噬菌体不能独立地进行新陈代谢,不属于生命系统层次,D错。
考点:本题考查病毒和原核生物的异同,及对种群这一生命系统层次的理解,意在考查考生理解能力和运用所学知识解决具体问题的能力。


本题难度:简单



4、选择题  食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质,蔗糖不是活细胞需要的大分子物质。用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜,其原因是 ? ? ?
A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中
B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面
C.醋酸能固定和杀死活细胞,细胞膜失去了选择性
D.因腌的时间过久,两种物质均慢慢地进入活细胞


参考答案:C


本题解析:

试题分析:蒜细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等,细胞膜能控制物质的进出,能够控制有益的物质不随意渗出细胞,有害的物质不能随意进入细胞,细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性,是细胞膜最基本的一种功能,除此之外,还有部分保护作用;食醋中的醋酸成分尽管不是活细胞不需要的小分子物质,但是食醋能杀死细胞,使细胞膜失去控制物质进出的功能,醋酸能把细胞给杀死,使细胞膜失去选择透过性,变成全透性的,不需要的东西也可以进到细胞内。所以食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋酸的原因,可见C合题意.故选:C

考点:细胞膜的作用——控制物质的进出
点评:此题主要考查的是细胞各结构的功能,本题相对比较容易,只要掌握了细胞的结构和功能,这道题就不会出错.


本题难度:困难



5、选择题  下列关于生物学研究方法的叙述,错误的是
A.噬菌体侵染大肠杆菌实验中,搅拌、离心的目的是把噬菌体的蛋白质和细菌分离
B.可用同位素标记法研究DNA的半保留复制
C.使用纸层析法提取叶绿体中的色素时不能让层析液没及滤液细线
D.可以用差速离心法分离各种细胞器


参考答案:C


本题解析:噬菌体侵染大肠杆菌实验中,搅拌、离心的目的是把噬菌体的蛋白质和细菌分离,研究DNA的半保留复制用同位素标记法,使用纸层析法分离叶绿体中的色素时不能让层析液没及滤液细线,用分离各种细胞器差速离心法,所以D选项错误。


本题难度:一般



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