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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《实验与探究》高频试题巩固(2019年最新版)(十)
2020-02-01 07:52:41 【

1、选择题  酶的特性有高效性、专一性、多样性,其活性受温度和pH的影响。以下是一个对酶的高效性的实验,步骤如下:
①作为对照向2号试管内滴入几滴氯化铁溶液。
②将点燃但无火火焰的卫生香分别放在1、2试管的管口,仔细观察,我们会发现1号试管口的卫生香燃烧猛烈。
③取两只洁净的试管,编上号(分别为1和2号)。并且注入10ml(3%)的过氧化氢溶液。
④轻轻振荡这两只试管,使试管内的物质混合均匀,我们会发现1号试管的气泡多且最先产生。
⑤取豌豆大小的新鲜肝脏,放在培养皿中迅速剪碎并投入到1号试管中。请根据实验原理,选择正确的实验顺序

[? ]


A.①②③④⑤
B.③④①②⑤
C.③④①⑤②
D.③⑤①④②


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



2、选择题  菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的,紫色(R)对白色(r)显性。现已克隆到控制紫色的基因R,如果你打算利用上述材料开展研究,那么下表选项中,合理的是
[? ]

A.实验方案:用白花植株与紫花植株杂交? 实验目的:判断基因型?
B.实验方案:将控制开紫花的基因转入其他植物中? 实验目的:改变受体植物花的颜色
C.实验方案:将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白? 实验目的:生产紫色蛋白用作染料
D.实验方案: 用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株? 实验目的:用于育种



参考答案:AB


本题解析:


本题难度:一般



3、综合题  某校高二生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液,指导教师为培养同学们的科学素养,提供了以下材料用具,并要求同学们先写出此实验的设计方案。
(1)材料用具:双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶(已知其中一瓶是健康者的尿液,但两瓶均未贴标签)。以下是小王同学根据老师的要求和以上实验材料用具设计的实验方案,其中有些未完成,请你帮他补充。
(2)实验目的:鉴定糖尿病患者的尿液。
(3)实验步骤:
①.取样:用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2mL,分别注入2支试管内。
②.取试剂:_________________。
③.样品与试剂混合:______________。
④.水浴加热:将两支试管用酒精灯隔水加热,观察颜色变化。
(4)预计实验结果_____________________。
(5)结果分析______________________。


参考答案:(3)②.取斐林试剂甲液、乙液各取1mL于第3支试管中并混合均匀? ③.将混合的试剂各取1mL分别倒入2支试管内
(4)一支试管无现象,另一支试管呈现砖红色沉淀
(5)由于还原糖能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,而糖尿病患者的尿液中含还原糖,故产生砖红色沉淀的尿样为糖尿病患者的尿液


本题解析:


本题难度:一般



4、选择题  科学家利用“同位素标记法”弄清了许多生理过程,以下有关说法正确的是
[? ]
A.用15N标记核苷酸,弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B.用3H标记亮氨酸,分析出分泌蛋白的合成和分泌的途径
C.用18O标记CO2,探明光合作用中产生的O2来自于CO2
D.用3H标记尿嘧啶,研究DNA分子的半保留复制


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



5、选择题  下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是

[? ]


A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



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