1、选择题  红细胞具有运输氧的功能，它直接生活的内环境是
A.血浆
B.组织液
C.淋巴
D.细胞内液

参考答案：A

本题解析：试题分析：细胞都有它直接生活的内环境（即细胞外液），组织细胞生活在组织液中，血细胞生活在血浆中，淋巴细胞生活在淋巴中，故本题答案选A。
考点：细胞生活的内环境
点评：本题重在考查了血细胞生活的内环境，属于对识记层次的考查，属于简单题。

本题难度：简单

2、选择题  指出图中“X”代表的细胞名称

A.效应B细胞
B.效应T细胞
C.靶细胞
D.吞噬细胞

参考答案：B

本题解析：在体液免疫中，抗体与抗原结合，消灭抗原；在细胞免疫中，效应T细胞和靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。由于图中“X”代表的细胞名称，因此是指效应T细胞。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于免疫的叙述中，正确的是
A.体液免疫反应的抗体与过敏反应的抗体的化学本质是相同的
B.效应B细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原
C.在反应阶段，效应B细胞可分化为记忆细胞
D.使用了艾滋病病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具，很容易感染艾滋病

参考答案：A

本题解析：试题分析：抗体的化学本质均为免疫球蛋白，故A正确；效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，B错误；在反应阶段，B细胞可分化为记忆细胞和效应B细胞，C错误；艾滋病的传播途径有：血液传播、母婴传播、性传播三种，共用餐具感染艾滋病的几率小，D错误。
考点：本题考查了免疫的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  高等动物生命活动的调节，合理的一项是
A.甲状腺激素分泌的调节方式只有体液调节
B.胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节
C.人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的
D.血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动

参考答案：B

本题解析：试题分析：当血液中甲状腺激素的浓度降低时，血管壁上的感受器产生神经冲动，传导到下丘脑，由下丘脑分泌甲状腺激素释放激素，从而促进甲状腺的合成与分泌；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能提高血糖浓度，胰岛B细胞分泌胰岛素，能降低血糖浓度；神经调节与激素调节不是完全独立的，而是协调一致，共同调节的；血液中二氧化碳含量升高，会刺激血管壁上的感受器，促进呼吸中枢的活动，从而调节二氧化碳的含量。故ACD错，B对。
考点：本题考查的是高等动物生命活动的调节。
点评：对于此类试题，学生应理解高等动物生命活动的调节。

本题难度：一般

5、选择题  下图中三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。下列判断错误的是?

A.曲线b表示糖尿病患者胰岛素变化趋势
B.曲线c表示健康人胰高血糖素变化趋势
C.推测与曲线a对应的人机体消瘦
D.与曲线b的对应人体检时，测量血糖应空腹进行

参考答案：C

本题解析：考查血糖调节的相关知识。人在进食后，血糖含量会增加，为保持血糖含量的稳定，胰岛素的分泌会增加，胰高血糖素的分泌会减少，二者含量变化正好相反，所以a表示健康人胰岛素变化趋势，c表示健康人胰高血糖素变化趋势，b表示糖尿病患者胰岛素变化趋势，糖尿病患者因胰岛素分泌不足，不能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，导致机体会变得消瘦。

本题难度：一般