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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的分子组成》考点强化练习(2019年练习版)(六)
2020-02-01 08:05:03 【

1、选择题  对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较,结果如下表所示:
A.HIV?变形虫?蓝球藻?硝化细菌
B.SARS病毒?蝾螈?酵母菌?颤藻
C.HIV?蝾螈?番茄?酵母菌
D.SARS病毒?变形虫?发菜?乳酸菌


参考答案:B


本题解析:试题分析:甲只有RNA应是RNA病毒,乙既有RNA也有DNA,并且遵循孟德尔遗传定律,无细胞壁,应是动物真核生物细胞,丙有细胞壁有DNA和RNA,也遵循孟德尔遗传定律,应是真核细胞,植物细胞或真菌细胞,丁有DNA和RNA,是细胞生物,有细胞壁但不遵循孟德尔遗传定律,应是原核细胞,故选B。
考点:本题考查细胞结构相关知识,意在考察考生对知识点的理解和综合运用能力。


本题难度:困难



2、选择题  下图是艾滋病病毒(HIV左图)和大肠杆菌噬菌体(T4右图)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成,下列表述正确的是

A.二者不具备细胞结构,核心物质的化学结构相同
B.HIV的外壳成分含有磷脂,T4外壳含有核酸
C.二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同
D.HIV有细胞膜的结构,T4有细胞核的结构


参考答案:C


本题解析:试题分析:HIV和T4均没有细胞结构,其核心物质都是核酸,但分别是RNA和DNA,RNA和DNA的化学结构是不同的;HIV的外面的脂质膜不同于细胞结构。故先C
考点:本题考查病毒的相关知识。
点评:本题以艾滋病病毒和大肠杆菌噬菌体为素材,考查病毒的相关知识,意在考查考生的识记能力和比较能力,属于容易题。


本题难度:困难



3、选择题  下图是细胞核的结构模式图,关于各结构及功能的叙述,正确的是

A.①属于生物膜系统,由4层磷脂分子组成
B.②是核孔,有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质
C.③是染色质,是所有生物遗传物质的载体
D.④是核仁,与核糖体的形成有关


参考答案:AD


本题解析:试题分析::①是核膜,具有双层膜,4层磷脂分子层,属于生物膜系统,其功能是把核内物质与细胞质分开;A正确。②是核孔,有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质,但具有选择性,DNA不会从细胞核出来进入细胞质;B错误。②是染色质,由DNA和蛋白质组成,是真核生物遗传物质(DNA)的主要载体,但原核细胞和病毒没有染色体;C错误。④是核仁,与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关;D正确。
考点:本题结合细胞核的结构模式图,考查细胞核的结构和功能,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解判断能力,属于中等难度题。


本题难度:困难



4、选择题  下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞内部结构模式图。据图分析正确的是

A.在植物细胞的叶肉细胞中同时存在甲、乙、丙三种结构
B.在蓝藻细胞中同时存在甲、乙两结构而无丙结构
C.从结构上看,甲、乙、丙、丁都具有双层膜
D.以上四种结构中共有的三种大分子有机物是DNA、RNA和蛋白质


参考答案:A


本题解析:试题分析:
A.叶肉细胞是绿色的植物细胞,同时存在甲线粒体、乙叶绿体、丙细胞核三种结构;正确。
B.蓝藻细胞属于原核细胞,无甲、乙、丙三种结构;错误。
C.从结构上看,甲、乙、丙都具有双层膜,丁是原核细胞,只有单层的细胞膜;错误。
D.以上四种结构中共有的三种大分子有机物是DNA、RNA和蛋白质;错误。
考点:细胞的结构。
点评:试题较抽象,需比较分析,是学生综合能力提升的较好选择。


本题难度:困难



5、选择题  下列物质的作用不具有专一性的是
A.促甲状腺激素
B.细胞膜上的受体
C.tRNA
D.T细胞


参考答案:D


本题解析:考查对常见物质作用的理解。促甲状腺激素只能作用于甲状腺,促进甲状腺的生长发育、调节甲状腺激素的合成和分泌,故有专一性;受体只能和特定的配体(如激素)结合,也具有专一性;一种tRNA只能运输一种氨基酸,tRNA也具有专一性;T细胞可以接受各种抗原的刺激,呈递抗原或者分裂分化为记忆细胞和效应T细胞,没有专一性。


本题难度:简单



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