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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《生物的变异》高频考点巩固(2019年最新版)(十)
2020-02-01 08:22:47 【

1、选择题  东北虎和华南虎分别生活在我国的东北地区和华南地区,经过长期的隔离,成为两个不同的虎亚种,这种隔离属于
A.化学隔离
B.形态隔离
C.地理隔离
D.生殖隔离


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



2、选择题  玫瑰有5000多年的人工栽培历史,迄今已培育出2500多个品种。玫瑰没有生成蓝色翠雀花素所需的“黄酮类化合物3,5—氢氧化酶”的基因,因此蓝玫瑰被认为是不可能培育成功的。但日本科研人员将蓝三叶草中的蓝色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰,这株玫瑰的花瓣中所含的色素为蓝色。下列有关叙述正确的是
A.蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣细胞的液泡和叶绿体中
B.培育蓝玫瑰用到的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶
C.蓝色素基因在所有玫瑰细胞中都能控制合成蓝色翠雀花素
D.蓝玫瑰的培育成功意味着人类创造了一个新的物种


参考答案:B


本题解析:蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花辦细胞的液泡中,叶绿体中为光合色素,A项错误;日本科研人员将蓝三叶草中的蓝色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰,为转基因工程操作,故用到的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶,B项正确;蓝色素基因在玫瑰花辮细胞中能控制合成蓝色翠雀花素,在其他细胞中没有表达,C项错误;蓝玫瑰仅仅是转入了一个外源的基因,与其他的玫瑰未产生生殖隔离,没有产生新的物种,D项错误


本题难度:困难



3、选择题  某一瓢虫种群中有黑色和红色二种体色,已知黑色对红色是显性。若基因型为BB的个体占24%,?bb的个体占4%,其余个体的基因型均为Bb,则该种群中B与b基因频率分别为
A.36%、64%
B.57%、43%
C.24%、22%
D.60%、40%


参考答案:D


本题解析:B基因频率=BB基因型频率+1/2Bb基因型频率=24%+36%=60%,b基因频率=1-B基因频率=40%。


本题难度:困难



4、选择题  抗流感病毒疫苗,每过几年就要有更新的种类,因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性,对各种抗性最好的解释是
A.病毒的获得性遗传
B.由于选择作用,使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖
C.病毒的某些结构的用进废退
D.流感病毒的抗性是受疫苗刺激后产生的


参考答案:B


本题解析:根据达尔文的自然选择学说的原理知道,生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的。流感病毒对疫苗的抗性,形成的原因是:在未使用疫苗之前,流感病毒中有少量的个体由于基因突变等原因,本身就存在具有抗性的可遗传的变异,当人们使用抗流感疫苗后,疫苗对流感病毒起到选择作用,绝大多数没有抗性的个体死亡,少数产生了抗性的个体生存下来,并扩大繁殖,遗传给后代。流感病毒的抗性越来越强,为了达到预防效果,所以每过几年就要更新疫苗的种类。


本题难度:一般



5、选择题  下列两种生物属于同一物种的是
A.普通小麦和小黑麦
B.黑色人种和白色人种
C.马和驴
D.萝卜和甘蓝


参考答案:B


本题解析:试题分析:物种是指分布在一定的区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能相互交配和繁殖,并能够产生出可育后代的一群生物个体。而 A、B、D 三项中的生物虽然彼此在形态结构上存在一定的差异,但并不存在生殖隔离,只有 C 中的马和驴虽然在自然状态下能相互交配,但产生的后代骡不可育,因此马和驴是两个物种。
考点:本题考查物种识别的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



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