1、连线题  下图中甲图表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化，其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题：

(1)从甲图可见，大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率___________。
(2)甲图中大、小草履虫之间通过_________关系而间接发生作用，其作用结果是________；乙图中D、E两个种群之间通过___________关系而直接发生作用。
(3)在乙图中，C→A表示的生理过程是___________，E→C表示的生理过程主要在细胞中_________进行。
(4)若乙图表示农田生态系统，从生态系统功能的角度分析，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药的目的是_____________________。
(5)在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中，与此相符合的行为有哪些？(写两点)
①．______________________；②．________________________。

参考答案：(1)减慢
(2)竞争? 一方处于优势，另一方处于劣势，最终被淘汰?捕食
(3)光合作用? 线粒体
(4)调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向农作物(对人类有益的部分)
(5)①．保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率
②．严格控制化石燃料的燃烧，并提高能源利用率
③．开发新能源，切实减少CO2的排放量
④．节约用水、用电，外出时多步行，少用一次性物品

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体质，约消耗植物
[? ]
A．10千克
B．28千克
C．100千克
D．280千克

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、连线题  下图是一个人工农业生态系统模式图(大棚温度、CO2浓度等可适当控制)。请据图回答：

(1)相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了_________中的能量。
(2)沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是___________；沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内的意义是________________。
(3)农作物青贮的主要操作是：甘薯藤切段→填压进入青贮窖中→密封一段时间，其目的在于_________。
(4)请用箭头和文字表示这个生态系统中能量流动的图解(各种生物的呼吸耗能不要求画出)___________。

参考答案：(1)粪便等废物
(2)分解作用? ?可以增加大棚中二氧化碳浓度，增强植物的光合作用，提高作物的产量
(3)通过微生物厌氧发酵，初步分解农作物秸杆中的有机物，有利于禽畜的消化吸收
(4)

本题解析：

本题难度：一般

4、连线题  请据图回答下列有关生态系统的问题：

(1)甲图是生态系统碳循环示意图(其中B是分解者)，图中_________(填字母)是生态系统的基石。该生态系统中食物链(网)可表示为_________，E每增加1kg的体重，至少需要_________A。
(2)乙图中，②/①的比值代表_______(生物之间)的能量传递效率，③和④分别属于_______和_______(生物)的同化量的一部分。
(3)乙图中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去捕猎，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征而躲避被捕猎，这说明信息的作用是_______________。

参考答案：(1)A? ?A→D→E? ?25kg?
(2)兔→狼? ?草? ? 兔
(3)调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网示意图。图乙虚线方框内表示一个生态系统中的生物群落，箭头表示该生态系统中物质和能量流动的方向。请据图回答下列问题：