1、选择题  人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列的各种变化中，发生在内环境中的是?(?)
①抗体与抗原结合?
②消化道中蛋白质分解成氨基酸
③丙酮酸分解成二氧化碳和水?
④尿素的生成
⑤胰高血糖素的合成?
⑥乳酸与碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸
A.①②④
B.②④⑥
C.③④⑤
D.①⑥

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  火龙果原产于中美洲热带，营养丰富。下列有关火龙果的叙述，错误的是
A.果树生长有典型的向光性，这与其体内背光侧生长素分布较多有关
B.火龙果成熟时，脱落酸和乙烯的含量明显降低
C.火龙果枝条扦插不易生根，可用适宜浓度的生长素类似物处理
D.火龙果成熟时果皮红色，红色色素位于液泡中

参考答案：B

本题解析：试题分析：植物生长过程中，具有典型的向光性，其原因为阳光导致生长素分布不均，A正确。火龙果成熟时，脱落酸和乙烯的含量明显升高，其中脱落酸与果实的脱落有关，乙烯与果实的成熟有关，B错误。生长素类似物具有促进植株生根的作用，C正确。一般而言，植物的绿色为叶绿体中的色素，红色则与液泡中的花青素等色素有关，D正确。
考点：本题考查植物的激素调节，意在考查考生对五种植物激素功能及应用。

本题难度：困难

3、选择题  下图是甲状腺活动的调节示意图，激素Ⅰ是

A.甲状腺激素
B.促甲状腺激素
C.促甲状腺激素释放激素
D.生长激素

参考答案：C

本题解析：试题分析：甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。所以图中激素Ⅰ是促甲状腺激素释放激素，激素Ⅱ是促甲状腺激素，激素Ⅲ是甲状腺激素。故选C
考点：本题考查甲状腺激素的调节过程，意在考查考生的识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是
A.大量失钠，对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液
B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性
C.血液中CO2含量上升，刺激呼吸中枢促进呼吸运动
D.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解

参考答案：C

本题解析：钠用于维持细胞外液渗透压，所以缺钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液；由于血浆中存在缓冲物质，所以乳酸进入血液，血浆pH不会发生变化；CO2含量上升，刺激呼吸中枢使呼吸运动加快，排出CO2；肝糖原可以分解形成葡萄糖，而肌糖原不能分解形成葡萄糖。

本题难度：一般

5、选择题  下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是
A.兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质
B.聋哑人能够理解手语主要依靠视觉中枢
C.内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡调节中枢兴奋形成渴觉
D.多个来源于同一个B淋巴细胞的浆细胞只能产生同一种抗体

参考答案：D

本题解析：试题分析：兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过胞吐的运输方式释放神经递质，A错误；聋哑人能够理解手语主要依靠语言中枢，B错误；内环境渗透压升高时，大脑皮层兴奋形成渴觉，C错误；一种B淋巴细胞只能产生一种抗体，D正确。
考点：本题考查高等动物生命活动调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难