1、选择题  若将青香蕉和青苹果放在同一个塑料袋中，置于暗处一段时间之后，香蕉就会黄熟，其主要原因为
A.缺乏光照
B.密闭袋子里的氧气不够
C.在密闭的袋子里乙烯会累积
D.苹果会释放脱落酸
E.K

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  在奥运会期间某运动员踝关节扭伤，医生喷涂外用麻醉药处理其伤处，使他暂时感觉不到疼痛，以便能继续比赛。该药物作用的结构最可能是
A.神经中枢
B.突触
C.感受器
D.效应器

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  下图为神经肌肉接点示意图。下列有关兴奋传递的叙述，正确的是

A.兴奋传到①时，引起①处Na+通道打开，Na+涌出
B.兴奋传到①时，乙酰胆碱以主动转运方式分泌
C.②属于组织液，其中的O2含量不影响兴奋的传递
D.②处的乙酰胆碱与处的相应受体结合，可引起肌细胞膜产生电位变化

参考答案：D

本题解析：试题分析：据图分析：①突触前膜、②突触间隙、③突触后膜。
兴奋传到①时，引起①处Na+通道打开，Na+内流；A错误。兴奋传到①时，乙酰胆碱以胞吐的方式分泌，体现细胞膜的流动性；B错误。②属于组织液，O2含量影响兴奋的传递，因为神经递质的释放进入突触间隙时，会发生突触小泡和突触前膜融合，该过程需要消耗能量；C错误。神经元末梢释放的乙酰胆碱与突触后膜结合后，可使肌膜产生电位变化（兴奋或者抑制）；D正确。
考点：兴奋在神经元间的传递。
点评：本题以“神经肌肉接头”示意图为素材，综合考查物质的运输、内环境及神经调节的机理，注重考生思维的发散。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于激素的叙述，错误的是
A.激素在人体内作为信息分子多次发挥作用
B.激素在人体内含量较低，但有高效的调节作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节

参考答案：A

本题解析：试题分析：激素在人体内作为信息分子发挥作用后就被灭活了，不能多次发挥作用；激素在人体内含量较低，但有高效的调节作用；甲状腺激素能够促进新陈代谢，促进人体产热，还能促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；正常人体内，激素的分泌受反馈调节。
考点：考查激素的知识。
点评：难度中等，理解激素调节的功能和特点。

本题难度：简单

5、选择题  下图表示三个神经元及其联系。其中“一O一＜”表示从树突到胞体再到轴突及末稍。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了如下实验。下列说法正确的是

A.刺激图中②点，能测到电位变化的是①②③④⑤⑥
B.当⑤处受到刺激产生兴奋时，膜内外电位分布为外正内负
C.刺激图中④点，能测到电位变化的是④⑤⑥②
D.刺激⑥处，神经兴奋能传到⑤④③②①

参考答案：A

本题解析：试题分析：由于②和①在同一个神经元上，因此刺激②时，①处能测到电位变化，③④⑥⑤与②在不同的神经元上，且②所处的神经元产生的兴奋能传递到下一个神经元，因此都能测到电位变化，故A正确；神经纤维受刺激时的电位表现为内正外负，故B错；刺激④时，③、⑤⑥能测到电位变化，①②在突触前膜所处的神经元，故不能测到电位变化，因此C错，同理D选项中，只有⑤⑥能测到电位变化。
考点：本题主要考查突触的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单