1、选择题  如图所示，现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是：

A.①②和①③
B.②③和①②
C.②④和①③
D.②③和③④

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题考查光合作用的实验设计。
验证绿色开花植物产生O2需要光，那实验的单一变量是光，选实验组合：②③。
验证O2是否由绿色植物释放，那实验的单一变量是绿色植物，选实验组合：①②。答案选B。
考点：光合作用的实验设计的原则单一变量。
点评：本题考查了光合作用实验的相关知识，意在提升学生理解、分析图形和实验设计的能力。

本题难度：困难

2、选择题  真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述错误的是

A.酶1可使磷酸二酯键断裂，酶2可催化磷酸二酯键的形成
B.a链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同
C.该图表示DNA半保留复制过程，遗传信息传递方向是DNA→DNA
D.c链和d链中G＋C所占比例相等，该比值越大DNA热稳定性越高

参考答案：A

本题解析：试题分析：图解表示DNA的复制过程，酶1表示DNA解旋酶，可使氢键断裂，酶2是DNA聚合酶，可催化磷酸二酯键的形成，A项错误；b、c链为母链，两条链互补，a、d链分别以b、c为模板通过碱基互补配对原则形成，a和b互补，c和d互补，据此判断a链与c链的碱基序列相同，B项正确；由于该图表示DNA复制过程，遗传信息传递方向是DNA→DNA，新合成的DNA分子都是由一条母链和一条子链组成，故表示半保留复制过程，C项正确；G和C之间含有3个氢键，A和T之间有2个氢键，故G＋C所占比值越大DNA热稳定性越高，D项正确。
考点：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。下列对图示的分析，不正确的是

A.DNA合成的抑制物能作用于AB段
B.为获得多倍体，使用秋水仙素溶液作用于BC段
C.DE段的每条染色体含有一个DNA分子
D.该图示表示细胞有丝分裂过程中染色体的变化

参考答案：D

本题解析：A．AB段进行DNA的复制和蛋白质合成；正确。
B．为获得多倍体，使用秋水仙素溶液作用于BC段前期的纺锤体形成；正确。
C．DE段的每条染色体含有一个DNA分子；正确。
D．该图示表示细胞有丝分裂过程中DNA的变化;错误。

本题难度：困难

4、选择题  下列有关酶的说法，正确的是
①?能够产生酶的细胞都能产生激素? ②?酶的基本单位是氨基酸
③?生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞? ④?酶是生物催化剂
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

参考答案：B

本题解析：活细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)均可产生酶，只有内分泌细胞可产生激素；有的酶是蛋白质，有的酶是RNA，所以酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于DNA结构与功能的说法，不正确的是
A.DNA分子中G与C这一对碱基对含量越高，其结构稳定性相对越大
B.碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性
C.所有生物体DNA分子的转录和翻译是同时同地进行的
D.碱基互补配对原则能够保证DNA分子复制准确进行

参考答案：C

本题解析：原核生物的转录和翻译同时同地进行，而真核生物的转录和翻译是不同时同地进行的。

本题难度：困难