1、选择题  禾本科植物幼苗产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位分别是
A.尖端、尖端
B.尖端、基部
C.基部、基部
D.基部、尖端

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  玉米的根冠被切除后，约5天即可再生出完整的新根冠，但在飞行的宇宙飞船中却不能再生根冠，其最可能的理由是下列中的
A.根冠的形成与天气中CO2含量有关
B.根冠的形成与光周期有关
C.根冠的形成与昼夜温差有关
D.根冠的形成与重力有关

参考答案：D

本题解析：考查植物感性运动的影响因素。地球与太空中的主要区别是太空中的物体处于失重状态，由此可判断太空中不能再生出根冠是因为失重，而在地球上根冠能再生，其最大可能是存在重力。

本题难度：一般

3、选择题  右图示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

参考答案：C

本题解析：顶端优势指的是顶芽产生的生长素被运输到侧芽部位，使其生长素浓度过高而受到抑制的现象，关键点是生长素浓度过高而抑制了生长

本题难度：简单

4、选择题  下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是
A.在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组
B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等
C.用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目
D.在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照

参考答案：B

本题解析：在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组，实验的因变量为插枝生根的数目或根的长度，实验的无关变量生长素类似物处理的时间等，用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，所以B选项错误。

本题难度：简单

5、选择题  科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是
A.不同浓度生长素的作用有差异，但都起促进作用
B.激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用
C.乙烯的主要作用是促进果实成熟
D.生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意可知，一定浓度的生长素会促进细胞伸长，当生长素浓度达到一定值后就通过促进乙烯的合成来抑制生长素促进细胞的伸长作用。由此可知，不同浓度生长素的作用有差异，既有促进作用，也有抑制作用；也可以看出生长素和乙烯在促进植物生长上的作用相反，属于拮抗作用，故A、D错误。由材料不能看出乙烯促进果实成熟的作用，故C错误。故选B
考点：本题考查植物激素的相关知识。
点评：本题通过材料情景考查学生对于植物激素相关知识的掌握理解程度，并考查了学生的学习能力和材料分析能力，属于立意比较高的题目。

本题难度：简单