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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《细胞的结构》高频考点预测(2019年最新版)(六)
2020-03-24 00:02:55 【

1、选择题  下图是铁硫杆菌体内发生的生化反应,与其同化作用类型相同的生物是

A.酵母菌
B.水稻
C.乳酸菌
D.山羊


参考答案:B


本题解析:试题分析:由图可知,铁硫杆菌进行的是化能合成作用,同化作用类型是自养型,水稻是自养型,酵母菌、乳酸菌、山羊都是异养型,选B
考点:本题考查代谢类型相关知识,意在考查考生获取信息能力和分析判断能力。


本题难度:一般



2、选择题  下列有关细胞的叙述,不正确的是
A.多细胞生物体的生长是通过细胞分裂和细胞生长来实现的
B.不同生物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少
C.细胞不能无限长大的原因之一是细胞核的控制范围有限
D.细胞体积越大,其相对表面积也越大,细胞物质运输的效率较高


参考答案:D


本题解析:多细胞生物细胞数目增多是细胞分裂结果,细胞形态、结构和功能的改变是细胞分化的结果,细胞体积越大,相对表碉堡越小,细胞物质运输的效率越低。所以D选项错误。


本题难度:一般



3、选择题  夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如右图所示。下列说法正确的是 ?

A.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
B.曲线a-b段和c-d段上升的原因相同
C.甲植株在e点之后呼吸速率大于光合速率
D.乙植株在b点有机物积累量最多


参考答案:A


本题解析:试题分析:两曲线b-d段不同的原因:在午后阶段对于乙来说,气温高,光强大,蒸腾作用强,大部分气孔会关闭,导致CO2供应量下降,光合速率下降,但可能甲由于个体原因,气孔无法关闭,导致CO2供应量正常,其光合速率也维持较高水平,A正确;.曲线a-b段光合速率上升原因是光强增加,c-d段上升的原因是CO2浓度上升,B错;甲植株在e点之后光合速率为0,C错;乙植株在18点有机物积累量最多,因为这时经过白天光合作用,CO2吸收量最多,D错。
考点:本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力和曲线分析能力。


本题难度:简单



4、选择题  水稻花药离体培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是

A.d~e过程中细胞内发生了染色体数加倍
B.a~b过程中细胞有时含有2个染色体组
C.e点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D.f~g过程中不会发生同源染色体分离


参考答案:A


本题解析:试题分析:由题图DNA的变化特征可推出d~e为有丝分裂间期,进行DNA的复制和有关蛋白质的何合成,此过程中DNA数目加倍,但染色体数目不变,故A错;a~b为单倍体有丝分裂前、中、后过程,其中有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目短暂加倍,此时细胞中含有2个染色体组,故B正确;e点后的细胞为纯合体,各染色体组的基因组成完全相同,故C正确;f~g为有丝分裂后期,不存在同源染色体分离,因为同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂后期,故D正确。
考点:本题考查有丝分裂和染色体变异的相关知识。
点评:本题结合段细胞核DNA含量变化示意图,考查有丝分裂和染色体变异的相关知识,意在考查考生的识图能力、理解能力和分析能力,属于中等难度题。


本题难度:一般



5、选择题  下列有关DNA分子结构的说法,正确的是
A.相邻的碱基被相邻的两个核糖连在一起
B.每个磷酸基团上都连着两个五碳糖
C.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性
D.每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连


参考答案:C


本题解析:试题分析:DNA分子中,同一条链上相邻的碱基是通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖相连;每条链的顶端的磷酸只与统一核苷酸中的脱氧核糖相连;除末端的脱氧核糖外,每个脱氧核糖都与两个磷酸和一个碱基相连。
考点:本题考查了DNA分子的空间结构的理解和记忆重现。


本题难度:一般



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