1、选择题  下图表示一个细胞进行分裂的过程中，细胞核内染色体数目以及染色体上DNA分子数目的变化情况。下列叙述中，正确的一组是

①实线和虚线分别表示染色体数和DNA分子数的变化?②两条曲线重叠的各段，每条染色体都含有一个DNA分子?③在MN段，每个细胞内都含有和体细胞相同数目的DNA?④在IJ段，可发生同源染色体的交叉互换，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合?
A.①③
B.②④
C.②③④
D.②③

参考答案：C

本题解析：试题分析：
①实线和虚线分别表示DNA分子数和染色体数的变化；错误。?
②两条曲线重叠的各段，每条染色体都含有一个DNA分子；正确。
③在MN段减数第二次分裂后期，每个细胞内都含有和体细胞相同数目的DNA，区别在于无同源染色体；正确。?
④在IJ段，减数第一次分裂前期可发生同源染色体的交叉互换，减数第一次分裂后期同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合；正确。?
考点：减数分裂的过程，染色体数目以及染色体上DNA分子数目。
点评：

本题难度：困难

2、选择题  现有一瓶盛有酵母菌的葡萄糖液，酵母菌消耗O2的体积与释放CO2的体积之比为1∶2。这是因为
A.有1／4的酵母菌进行需氧呼吸
B.有1／3的酵母菌进行需氧呼吸
C.有1／2的酵母菌进行需氧呼吸
D.有2／3的酵母菌进行需氧呼吸

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  用人工营养基培养圆褐固氮菌。当向无菌培养箱中充入氮气时，其固氮量比充入空气时少，菌落大小比充入空气时小，这说明圆褐固氮菌的代谢类型是
A.自养需氧型
B.自养厌氧型
C.异养厌氧型
D.异养需氧型

参考答案：D

本题解析：本题考查学生分析问题、解决问题的能力。充入氮气时，氧气缺乏，圆褐固氮菌的固氮量减少，说明其代谢速度减慢，其菌落也比在有氧条件下培养的菌落小，这说明圆褐固氮菌生长、代谢需要氧气。因此圆褐固氮菌是需氧型的，同时它的生长需要环境有有机物，因而它又是异养型的。

本题难度：简单

4、选择题  对细胞全能性的表述正确的是?
A.没有离体植物细胞也能表现出全能性
B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
C.单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性
D.花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现

参考答案：D

本题解析：试题分析：没有离体植物细胞进行选择性表达，不能表现出全能性，只有离体的植物细胞才能表现出全能性；动物细胞融合体现了动物细胞膜的流动性，而细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能；单克隆抗体的制备原理是动物细胞融合；花粉属于分化的细胞，其发育形成单倍体，体现了植物细胞具有全能性。
考点：本题考查细胞全能性的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解全能性的含义是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。

本题难度：一般

5、选择题  下列物质吸收方式中，符合下图两种曲线的是

A.肾小管吸收原尿中的葡萄糖
B.胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇
C.神经纤维受刺激时的Na+内流
D.肝细胞从组织液中吸收氨基酸

参考答案：C

本题解析：试题分析：
第一个曲线图说明该物质吸收方式影响因素：细胞膜内外的浓度差，细胞膜上载体的种类和数量；
第二个曲线图说明该物质吸收方式不需要能量；
代表的是协助扩散，如红细胞吸收葡萄糖，神经纤维受刺激时的Na+内流；选C。
考点：协助扩散的特点和实例。
点评：本题综合考查了物质跨膜运输的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。

本题难度：简单