1、选择题  下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是

①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒　②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系?③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可知HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒，故①正确，HIV浓度与T细胞浓度也有正相关的时候，故②错误，HIV攻击T细胞，影响人体大部分的体液免疫能力，故③错误，由图可知艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间，故④，因此选B。
考点：本题考查艾滋病相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息提取分析能力。

本题难度：一般

2、选择题  人在恐惧、紧张时，在神经系统的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述正确的是
A.肾上腺素通过神经纤维运输到靶器官
B.该实例的调节机制是神经-体液-免疫调节网络
C.心脏细胞膜上有与肾上腺素特异性结合的受体
D.人体内肾上腺素只能由肾上腺髓质释放

参考答案：C

本题解析：试题分析：肾上腺素通过体液运输到靶器官，该实例的调节机制是神经-体液调节；
考点：本题考查激素作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

3、选择题  激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中错误的是
A.激素具有微量和高效的特点
B.激素通过血浆、组织液和淋巴运输
C.激素种类多，但只能为机体提供少量能量
D.激素作用于靶器官、靶细胞

参考答案：C

本题解析：试题分析：激素特点是具有微量高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官。ABD正确。激素起调节作用，不能提供能量，C错误。
考点：本题考查激素相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

4、选择题  关于下丘脑功能的叙述，正确的是（?）
①?可参与水平衡的调节?
②?有调节躯体运动的高级中枢
③?可合成和分泌促甲状腺激素?
④有控制生物节律的中枢
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④

参考答案：D

本题解析：本题考查了下丘脑的功能这一知识点。下丘脑可参与血糖平衡的调节，当血糖浓度升高时，可以刺激下丘脑的某一区域，通过有关的神经作用于胰岛B细胞，产生胰岛素，降低血糖浓度；当血糖浓度降低时，可以刺激下丘脑的另一区域，通过有关的神经作用于胰岛A细胞，产生胰高血糖素，升高血糖浓度；下丘脑与生物节律的控制有关，①④正确。调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层。下丘脑可合成和分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，②③错误。答案：D

本题难度：困难

5、选择题  果树整枝修剪和棉花的摘心，能提高产量，根据的原理是　
A.减少其蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛
B.减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长
C.破坏顶端优势，供其多产生侧枝，从而提高产量
D.避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量

参考答案：C

本题解析：试题分析：果树整枝修剪和棉花摘心都是去掉顶芽，依据的是顶端优势原理。顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长。去掉顶芽，则侧芽生长素浓度降低，发育成枝，从而提高产量。故选C
考点：本题考查顶端优势原理。
点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，属于容易题。

本题难度：简单