1、填空题  为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液(各种养分的相对含量为100%)中各种养分百分含量比较，结果如下表所示。

(1)培养水稻的培养液，镁离子的相对浓度比原来升高了，这是由于_________________。
(2)培养番茄的培养液，镁离子和“硅离子”的浓度变化不同，说明_________________。
(3)培养水稻和番茄的培养液，“硅离子”的浓度变化不同，说明__________________。
(4)培养过程中要经常(每天2-3次)向培养液中____________，保证根细胞_____________。

参考答案：(1)水稻的离子吸收和水分吸收是两个相对独立的过程，溶液中镁离子的浓度比原来升高，说明吸收水的量比吸收镁离子的量相对要多
(2)同种植物对不同矿质离子(如镁离子和“硅离子”)的吸收具有选择性
(3)不同种植物，由于膜上相应离子载体的数目不同，对同种矿质离子的吸收具有选择性
(4)充新鲜空气；有氧呼吸

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  轮作是农业生产中经常使用的方法。农民在同一块田地里种植的作物种类会因年份有所不同，也就是有计划地更换作物种类来种。下列各项关于轮作原理论述正确的是
[? ]
A．由于不同作物根系对矿质元素的选择性吸收，轮作可以充分利用矿质元素
B．由于每年气候变化较大，因而要根据气候情况进行轮作
C．由于每年的降雨量不同，因而要根据雨量的大小进行轮作
D．由于每年的土质会有所变化，因而要根据土质变化情况选择相应的农作物

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  科学家用不透水的蜡纸将柳树的韧皮部和木质部隔开，并在土壤中施用含42K的肥料，5小时后，测得42K大量集中在木质部，此实验证明了
[? ]
A．柳树根吸收土壤中矿质元素的方式为主动运输
B．矿质元素在植物体运输的动力是蒸腾作用
C．植物体内运输矿质元素的通道存在于木质部
D．K在植物体内是可重复利用的元素

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止，主要原因是
[? ]
A．吸收作用减弱
B．蒸腾作用减弱
C．光合作用减弱
D．呼吸作用减弱

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是

[? ]
A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B．6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡
D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般