1、选择题  下列哪项叙述不能体现细胞膜的结构特点
A.有些蛋白质分子可在膜的内外之间移动
B.荧光标记人鼠细胞融合实验
C.唾液腺能够分泌唾液淀粉酶
D.葡萄糖可以通过协助扩散进入哺乳动物红细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞膜的结构特点是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质都是可以运动的即具有流动性。有些蛋白质分子可在膜内外之间移动，体现了膜的流动性，A项可以体现；科学家运用荧光标记法分别标记小鼠和人细胞膜表面的蛋白质，进行细胞融合实验，发现小鼠和人细胞膜表面的蛋白质在融合细胞的表面均匀分布，由此证明细胞膜在结构上具有流动性，B项可以体现；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，在分泌的过程中体现了膜的流动性，C项可以体现；葡萄糖可以通过协助扩散进入哺乳动物红细胞体现了膜的选择透过性，D项未体现流动性。
考点：本题考查膜的结构特点及相关实例，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

2、选择题  植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收无机盐离子。科学家为研究根系吸收无机盐离子的规律，分别在正常条件和缺氧条件下用含有42K完全培养液培养大麦，得到如图所示结果。1小时后将甲、乙两组的植物从42K培养液中移植到等量的清水中分别培养l～2min，都会出现42K明显外泌现象。下列分析错误的是

A.正常条件和缺氧条件对第二阶段影响不同
B.第一阶段42K进入根系的过程不受代谢制约
C.第二阶段需氧呼吸有利于42K进入细胞内
D.1小时后甲组42K的泌出量明显大于乙组

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图可知，正常条件和缺氧条件对第一阶段影响相同，所以不受根系的过程不受代谢制约；B正确。第二阶段正常培养是在有氧调节下，供给的能量多，对离子的吸收多，说明对离子的吸收是主动运输的过程，需要载体和能量；A、C正确。1小时后甲组42K的吸收量明显大于乙组，而溶液中要少于乙组；D错误。
考点：本题考查细胞呼吸与离子吸收的关系，意在考查考生的理解能力和分析与综合运用能力。

本题难度：一般

3、选择题  大肠杆菌在繁殖生长时，细胞内钾离子浓度是培养液的300倍，若在培养液中加入箭毒素(不影响线粒体的功能)，大肠杆菌细胞内钾离子的浓度立即下降，此物质最可能
A.使细胞膜的选择透过性变成全透性
B.抑制膜上载体的活动
C.影响有氧呼吸，能量供给不足
D.彻底改变了大肠杆菌的遗传性

参考答案：B

本题解析：试题分析：由题意可知，大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数是培养液的3 00倍。大肠杆菌仍可以吸收钾离子，说明钾离子通过细胞膜的方式是主动运输。主动运输的两个重要条件是载体和能量（主要来自线粒体内的有氧呼吸），在培养液中加入的箭毒素后，细胞内钾离子的质量分数立即下降，而箭毒素并不影响线粒体的功能，那么它就是抑制了细胞膜上载体的活性，B项正确，C项错误；细胞膜的选择透过性是细胞膜的功能特点，如果丧失选择透过性，则细胞死亡，A项错误；从题意中无法判断遗传性的改变，D项错误。
考点：本题考查物质跨膜运输及膜的功能特点，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列说法中错误的是
A.水分子进出细胞是通过自由扩散
B.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散
D.成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，使得其能进行渗透作用吸水

参考答案：B

本题解析：试题分析：水分子进出细胞的方式是自由扩散，故A正确；果脯在腌制过程中，细胞由于失水过程中而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞，故B错误；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，故C正确；成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，所以能渗透吸水，D正确。
考点：本题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  下列生理活动中可以使ATP转化成ADP的是：
A.葡萄糖和果糖生成蔗糖
B.甘油进入小肠上皮细胞
C.线粒体内丙酮酸被分解为CO2
D.光合作用的光反应阶段

参考答案：A

本题解析：可以使ATP转化成ADP的是需要能量的生理过程。
A．葡萄糖和果糖生成蔗糖需要能量；正确。?
B．甘油进入小肠上皮细胞是自由扩散，不需要能量；错误。
C．线粒体内丙酮酸被分解为CO2，形成ATP；错误。
D. 光合作用的光反应阶段，形成ATP；错误。

本题难度：困难