1、选择题  下丘脑在人体的稳态中具有重要的调节作用,下列相关叙述错误的是
A.下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗透压的变化
B.因而能够调节水和无机盐的平衡
C.当血糖含量降低时
D.下丘脑的某一区域通过有关神经的作用
E.使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素
F.从而使血糖含量升高
G.当血糖含量升高时
H.下丘脑的另一区域通过有关神经的作用
I.使胰岛B细胞分泌胰岛素
G.从而使血糖含量降低
如果破坏下丘脑
动物就不再具有维持体温恒定的能力
这说明调节体温的主要中枢在下丘脑

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  自然状态下，与其它季节比较，秋季植物体内含量较多的激素是
A.吲哚乙酸
B.2，4一D
C.脱落酸
D.细胞分裂素

参考答案：C

本题解析：秋季植物落叶时，脱落酸含量较多。

本题难度：一般

3、选择题  如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述正确的是

A.动作电位的产生是因为膜内外离子交换的结果，所以需要消耗大量的能量
B.图中显示，突触前神经元兴奋后释放递质，递质与受体结合导致突触后神经元兴奋
C.递质与受体结合的过程体现了细胞膜的信息交流和物质运输功能
D.兴奋在细胞间传递时突触后膜的信号变化是电信号→化学信号→电信号，使其所在神经元发生电位变化

参考答案：B

本题解析：本题主要考查兴奋传导的知识。动作电位的产生是钠离子通过离子通道内流的结果，不需要细胞消耗能量；递质与受体结合的过程只体现了细胞膜的信息交流；细胞间传递时突触后膜的信号变化是化学信号→电信号。

本题难度：困难

4、选择题  下列两种激素属于拮抗作用的是
A.胰高血糖素和胰岛素
B.生长激素和甲状腺激素
C.性激素和性外激素
D.促甲状腺激素和甲状腺激素

参考答案：A

本题解析：本题考查激素之间的相互作用。激素之间有协同和拮抗两种作用，A选项属于拮抗；B选项属于协同；C选项中性激素属于内激素，性外激素属于外激素，没有直接联系；D选项两种激素属于分级调节，虽然促甲状激素多了，会促进甲状腺激素，但甲状腺激素多了会导致促甲状腺激素降低，不属于拮抗作用；故选A。

本题难度：简单

5、选择题  为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体，然后把这些结构按照下图中信息所示进行培养于相应的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

那么，下列说法正确的是
A.通过比较AC两个瓶，可以认为下丘脑不能分泌TSH，但垂体可以
B.通过比较AD两个瓶，可以认为甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH
C.通过比较ABCE四个瓶，可以认为下丘脑能促进垂体分泌STH
D.设置A瓶只不过是想证明培养基本身能不能够产生TSH

参考答案：D

本题解析：试题分析：
本题中设置A瓶为了排除培养基本身对实验结果的影响；A瓶和B瓶的单一变量是有无下丘脑，测得的TSH的浓度相同，说明下丘脑不能分泌TSH；通过比较A、C两个瓶，说明垂体能分泌STH； D、C两个瓶比较，说明甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH；故选D。
考点：甲状腺激素分泌的影响因素。
点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：一般