1、选择题 在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如图乙所示。根据实验结果判断,以下叙述正确的是
[? ]
A.培养5小时后,酵母菌种群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法
C.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
D.培养5小时后,酵母菌种群数量已经达到K值
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 某小组在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是
[? ]
A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ的不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
3、连线题 下图为不同培养阶段酵母种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题:
(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是___________;曲线BC段酵母菌呼吸的方式为_______________。
(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有__________、___________。
(3)在T1~T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有___________、___________。
(4)某同学在T3时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量,原因可能有_______、______和用血球计数板计数时出现错误等。
参考答案:(1)细胞质基质和线粒体 有氧呼吸和无氧呼吸
(2)乙醇含量过高 培养液的pH下降
(3)酵母菌进行无氧呼吸,产生的能量少 酵母菌种群数量增多
(4)取样时培养液未摇匀,从底部取样 未染色,统计的菌体数包含了死亡的菌体
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,某同学用显微镜观察计数,统计发现血球计数板的小方格(2mm×2mm)内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1mm,那么10mL培养液中酵母菌的个数约为(注:1mL=103mm3)
[? ]
A.5.2×104
B.3.25×105
C.5.2×103
D.3.25×104
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
5、连线题 酵母菌是生物科学研究中的重要生物之一,在高中生物学中涉及多个知识点,如图所示,请回答有关问题:
(1)在①中,酵母菌与大肠杆菌最大的不同点在于酵母菌具有____________。
(2)酵母菌通过②和③的过程都能产生CO2,产生的场所分别是_______和_________。
(3)在④课题研究中,用特定的培养液培养酵母菌,定时_____________,将培养液滴在___________上,经处理后观察和计数,最后建立了酵母菌种群数量动态变化的__________。
(4)酵母菌在⑤中担任的角色是___________,能够将有机物分解成无机物。
(5)若选择酵母菌细胞中的质粒作为基因工程中的载体时,与目的基因之间形成重组质粒通常需要的工具酶有_______________。
(6)在⑦过程中,不需要灭菌的原因是____________。
(7)酵母菌在⑧操作中,最关键的步骤是_______________。
参考答案:(1)有成形的细胞核
(2)线粒体基质? 细胞质基质
(3)取样 ? 血球计数板 ? 数学模型
(4)分解者
(5)限制性内切酶和DNA连接酶
(6)在缺氧且呈酸性的发酵液中,酵母菌能生存和繁殖,而绝大多数微生物都受到抑制
(7)配制海藻酸钠溶液
本题解析:
本题难度:一般