1、探究题  某中学开展生物课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果。
材料用具：小麦种子若干、研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、1%淀粉液、碘液；
实验步骤：
(1)种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培养的各种条件均相同。待最后一次浸泡的种子刚萌发时(这时第一天浸泡培养的种子已经处于萌发的第五天)，分别将萌发1至5天的种子分别收集起来并编号1(萌发1天)、2(萌发2天)、3(萌发3天)、4(萌发4天)、5(萌发5天)。
(2)小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发1—5天的种子分别放入研钵中，再加入____________，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1-5。
(3)取6只洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2ml淀粉液，再_______。
(4)震荡6只试管，并将6只试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟。
(5)分别向A至F6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。
(6)预测结果并分析：
①．若___________________，则说明种子萌发后1—5天淀粉酶活性逐渐增强；
②．若___________________，则说明种子萌发后1—5天淀粉酶活性逐渐减弱；
③．若___________________，则说明种子萌发后1—5天淀粉酶活性不变。

参考答案：(2)等量的石英砂和蒸馏水
(3)向A中加1mL(适量)蒸馏水， 向B-F中分别加入1—5号滤液各1mL(分别加入与蒸馏水等量的滤液)。
(6)①．A中蓝色最深，B—F5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅?
②．A中蓝色最深，B—F5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅
③．A 中蓝色最深，B—F5支试管中反应液蓝色一样并都比A浅

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列有关个体发育的叙述，正确的是
[? ]
A．同受精卵相比，动物胚胎发育形成的囊胚中，各种有机物的质量均减小
B．鸟类的胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的成熟
C．被子植物在种子形成时，胚往往先于胚乳发育
D．被子植物种子在萌发初期，胚的干重减少

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、探究题  研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液1000mL。利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。
实验材料和器材：水稻种子；试管；培养皿；纱布；尺子(100mm)；蒸馏水；恒温光照培养箱，温度设定为28℃，光强度为2000Lux)；(实验材料和器材的数量不限)
根据给出的实验材料和器材，请设计实验方法和步骤，预测实验结果并作出分析。
(1)方法和步骤：___________________________________。
(2)结果预测和分析：___________________________________。

参考答案：(1)方法和步骤：
①．用蒸馏水将重金属污染液逐级稀释10、102、103、104倍(稀释过程中pH值的变化可不作考虑)，获得4种不同浓度的污染液；
②．挑选籽粒饱满、大小一致的水稻种子250粒，随机分成5组，50粒/组；
③．取5只培养皿，垫上纱布；其中4只培养皿加入等体积的不同浓度重金属污染液(浸润纱布即可)，另1只培养皿加入等体积的蒸馏水作为对照；
④．在每只培养皿的纱布上，均匀放置50粒水稻种子；
⑤．将5只培养皿置于恒温光照培养箱培养；每天实验组补充等量的相应浓度重金属污染液，对照组补充等体积的蒸馏水，以保持纱布的湿润；
⑥．1周后统计各组的发芽率；用尺子测量幼芭株高(或根长)，计算其平均值。
(2)结果预测和分析：不同浓度的重金属污染液对水稻种了的萌发均有抑制作用，随着浓度的增加，萌发率逐渐降低；不同浓度的重金属污染液对水稻幼苗的生长均有抑制作用，随着浓度的增加，株高(或根长)逐渐降低。

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)

其中正确的是
[? ]
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  一个受精卵能发育成为复杂的生物个体，主要是依靠
[? ]
A．细胞分裂
B．细胞分化
C．细胞凋亡
D．细胞分裂和分化

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单