1、选择题  某一病人能看懂文字、听懂别人的讲话，但自己不能说话，不能用词语表达思想，他受到损伤的中枢是
A.W区
B.H区
C.V区
D.S区

参考答案：D

本题解析：某人不能说话，所以是运动性语言中枢受损导致，即S区，所以D选项正确。

本题难度：一般

2、选择题  人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列的各种变化中，发生在内环境中的是?(?)
①抗体与抗原结合?
②消化道中蛋白质分解成氨基酸
③丙酮酸分解成二氧化碳和水?
④尿素的生成
⑤胰高血糖素的合成?
⑥乳酸与碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸
A.①②④
B.②④⑥
C.③④⑤
D.①⑥

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  用体重、性别等均相同的三组实验狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向①组狗体内注射一定量的生理盐水，向②组狗体内注射等量的无放射性的甲状腺激素，向③组狗体内注射等量的无放射性的促甲状腺激素。实验结果如图所示，则a、b、c表示分别注射的是

A.②③①
B.③②①
C.②①③
D.③①②

参考答案：A

本题解析：本题考查获取题干信息、分析实验的能力。学生在掌握甲状腺激素的功能的基础知识上，针对实验的内容进行分析。碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会随着血液循环的进行逐渐被甲状腺吸收用以合成甲状腺激素，甲状腺激素被释放进入血液，调节物质代谢。由曲线知，前两天因碘被吸收利用放射性下降，两天后血液中放射性上升是合成的带放射性碘的甲状腺激素释放到血液中的缘故。向①组狗体内注射生理盐水，对自身含放射性碘的甲状腺激素的释放无影响，曲线走势不变，如c。向②组狗体内注射无放射性的甲状腺激素抑制了自身含放射性碘的甲状腺激素的释放曲线下降,如a。向③组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素自身含放射性碘的甲状腺激素的释放加快曲线上升,如b。

本题难度：一般

4、选择题  科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如下图所示：

下列相关分析错误的是
A.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
B.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因
C.甲组小鸡存活是H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体
D.甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果

参考答案：B

本题解析：本题考查特异性免疫知识。给A组健康小鸡注射H5N1型疫苗，A组小鸡的体内可产生一定量的抗H5N1型病毒的抗体和少量的记忆细胞；当H5N1型病毒再次进入A组小鸡体内，这些抗体和少量的记忆细胞最终会产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原（H5N1型病毒）清除。淋巴细胞中产生某种抗体的基因始终是存在的，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。

本题难度：简单

5、选择题  下列有关免疫失调病的说法正确的是：
A.艾滋病是由于HIV病毒侵入人体后，攻击B细胞，使人体免疫系统遭到破坏
B.自身免疫病是机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性
C.机体只要接触到过敏原就会引发过敏反应
D.人体免疫系统功能过强或过弱，都会引发机体功能紊乱，出现免疫失调病

参考答案：D

本题解析：试题分析：HIV病毒侵入人体后，攻击T细胞，A错。自身免疫病是机体免疫功能过强，将自身结构认为是抗原攻击而引发的疾病，B错。机体至少是第二次接触过敏原才引起过敏反应，C错。
考点：免疫调节
点评：识记和区别人体免疫功能异常而引起的疾病，是解决该题的关键。

本题难度：一般