1、选择题  下图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是

A.①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na离子通透性减小
B.③是一个神经元的树突膜
C.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
D.当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反

参考答案：C

本题解析：试题分析：兴奋部位的膜对Na离子通透性增强，A错误。③是一个神经元的树突膜或胞体膜，B错误。兴奋时其膜内电流方向与兴奋传导方向相同，D错误。本题选C。
考点：突触
点评：本题考查了学生的识图能力，难度适中，解题的关键是明确突触的结构。

本题难度：简单

2、选择题  如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为?

A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：不同浓度生长素对芽生长的作用不同，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高，从而侧芽抑制生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b和c。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对顶端优势的理解以及识图分析能力。

本题难度：简单

3、选择题  下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是
A.参与体温调节　　
B.参与水盐平衡的调节
C.分泌促甲状腺激素　
D.对血糖平衡有调节作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：试题分析：下丘脑有体温调节中枢，A正确；有渗透压感受器，参与水盐平衡的调节，B正确；下丘脑可以通过植物性神经调节血糖平衡，D正确；促甲状腺激素由垂体产生，故C错误。
考点：本题考查下丘脑功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  当人体缺乏某种激素时，可以通过饲喂法和注射法对该激素进行人为补充，下列可以通过饲喂法补充的是
A.生长激素
B.促甲状腺激素
C.胰岛素
D.性激素

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  科学家发现过度肥胖往往造成血中葡萄糖浓度（简称血糖）过高，且血中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿斯匹林（一种消炎止痛药）可矫正肥胖老鼠的生理缺失，肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰岛素，120分钟内的血中葡萄糖浓度变化如下图所示，则下列叙述正确的是（对照组老鼠未服用阿斯匹林）

甲：肥胖老鼠的细胞对胰岛素几乎不起反应，使胰岛?素无法调节血糖浓度
乙：注射胰岛素使对照组及实验组的血糖浓度在60分?钟内明显下降
丙：该实验的自变量是有没有注射胰岛素
丁：服用阿斯匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应，?
胰岛素得以降低血糖浓度
A.甲、乙
B.乙、丙
C.甲、丁
D.丙、丁

参考答案：C

本题解析：本实验的原理是：肥胖老鼠的细胞对胰岛素几乎不起反应，但阿斯匹林可矫正肥胖老鼠的生理缺失，即阿斯匹林可使细胞对胰岛素起反应。据此，本实验的设计思路应是：对照组不服用阿司匹林，实验组服用阿司匹林；之后再都注射胰岛素；实验组因为服用阿司匹林后使细胞对胰岛素起了反应，血糖浓度得以下降，而对照组不会。本实验的自变量是有无服用阿司匹林。从图上看，在60分钟内对照组血糖浓度并未明显下降。所以，乙、丙叙述有误。正确选项为C。

本题难度：一般