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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物答题模板《动物生命活动的调节》试题强化练习(2020年最新版)(八)
2020-08-09 05:57:22 【

1、选择题  一个人出现组织水肿,其原因不可能是
A.淋巴回流受阻
B.皮下脂肪积存过多
C.过敏反应导致毛细血管壁通透性增大
D.营养不良


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



2、选择题  下列有关人体内无机盐代谢的叙述,正确的是
A.K+的代谢特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排
B.长期不能进食的病人,不需要补充钠盐,应注意补充钾盐
C.如果人体内Na+增加,K+下降时,醛固酮的分沁量将会减少
D.大量出汗后要喝淡盐水是为了补充随汗液大量排出的K+


参考答案:B


本题解析:Na+的代谢特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排;而K+的代谢特点是多吃多排,少吃少排,不吃也要排。所以长期不能进食的病人,可不需要补充钠盐,应注意适当补充钾盐。醛固酮的作用是保Na+排K+,当人体内Na+增加、K+下降时,醛固酮的分沁量将会增加。大量出汗后要喝淡盐水是为了补充随汗液大量排出的水和无机盐(主要是钠盐)。


本题难度:简单



3、选择题  关于体液免疫的叙述中正确的是
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞
B.抗体是由B淋巴细胞分泌的
C.抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒
D.记忆B细胞经迅速增殖分化,可以形成大量的效应T细胞


参考答案:A


本题解析:本题考查体液免疫的过程。抗原进入人体后,被体液中相应的抗体消灭的,属于体液免疫。体液免疫相当复杂,分为感应阶段、反应阶段、效应阶段,感应阶段有的抗原可以直接刺激B细胞,产生浆细胞。在这个过程中,有一小部分B细胞成为记忆细胞,当同一种抗原再次进入机体时,记忆细胞就会迅速增殖、分化,形成大量的浆细胞(故D项错误)。浆细胞能产生并分泌大量的抗体(故B项错误),抗体可以与相应的抗原特异性结合,一方面使病原微生物(如病菌、病毒)失去感染和破坏宿主细胞的能力,另一方面形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化,所以抗体并不能直接杀死入侵的病菌(故C项错误)。


本题难度:一般



4、选择题  如下图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是

A.丁区域发生了K+外流和Na+内流
B.甲区域或丙区域可能刚恢复为静息电位状态
C.乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左


参考答案:A


本题解析:试题分析: 甲丙丁区域是静息电位,乙区域是动作电位。
冲动能传导是因膜外动作电位的区域和膜外静息电位的区域有电位差,膜内动作电位的区域和膜内静息电位的区域有电位差。形成静息电位时有K离子的流出,形成动作电位时有钠离子的流入。传导过程中没有离子的进入和流出。
C项是指乙区与丁区之间的那部分的膜内电流方向,由正电荷到负电荷,无论是上面还是下面,电流都是往右的方向,也就是从乙到丁的方向。
考点: 兴奋地产生于传导;


本题难度:一般



5、选择题  手术摘除小白兔的垂体后,其甲状腺功能衰退的原因是
A.大脑功能异常
B.缺乏促性腺激素
C.缺乏促甲状腺激素
D.垂体一甲状腺之间的神经被切断


参考答案:C


本题解析:试题分析:试题分析:手术摘除小白兔的垂体后,促甲状腺激素分泌减少,导致甲状腺功能衰退,故C正确。
考点:本题考查动物激素调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
考点:本题考查动物激素调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



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