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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《动物生命活动的调节》高频考点特训(2020年必看版)(四)
2020-08-09 06:03:57 【

1、选择题  免疫是机体的一种重要保护性功能,下列各项不属于免疫学应用的是
A.接种流感疫苗
B.标记抗体追踪抗原所在部位
C.机体产生抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒
D.利用免疫抑制剂提高器官移植成功率


参考答案:C


本题解析:试题分析:免疫学应用是人们通过免疫机制,应用与人类,为人类造福。接种流感疫苗可以预防传染病;标记抗体追踪抗原所在部位,是利用了抗原抗体的特异性进行的,有利于人们精准消灭抗原;利用免疫抑制剂提高器官移植成功率,这些都属于免疫学应用。而机体产生抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒,这是机体的正常免疫反应,不属于免疫学应用。C错。故本题选C。
考点:本题考查免疫的相关知识,意在考查考生识记理解免疫知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



2、选择题  下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是?
A.植物顶芽分生细胞生长素合成酶的活性低
B.神经细胞兴奋部位钠离子大量内流
C.癌细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变
D.人体唾液腺细胞内质网膜、高尔基体膜和细胞膜更新速度较快


参考答案:A


本题解析:A. 植物顶芽分生细胞生长素合成酶的活性高,产生生长素运输到侧芽,产生顶端优势;错误。
B. 神经细胞兴奋部位钠离子大量内流,电位是外负内正;正确。
C. 癌细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变,成为癌基因;正确。
D. 人体唾液腺细胞合成淀粉酶,内质网膜、高尔基体膜和细胞膜以囊泡的形式,运输蛋白质,使得膜更新速度快;正确。


本题难度:困难



3、选择题  下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是 ?
A.有些激素促进动物的发育
B.动物生命活动的调节以激素调节为主
C.有些激素促进动物的生长
D.有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成


参考答案:B


本题解析:A.有些激素促进动物的发育,如甲状腺激素,正确。?
B.动物生命活动的调节以神经调节为主,错误。
C.有些激素促进动物的生长,如生长激素。?
D.有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,如性激素。


本题难度:困难



4、选择题  下面是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法中不正确的是

A.该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递
B.细胞1是发出信息的细胞,细胞2为接受信息的细胞
C.若细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞
D.细胞1的分泌物,可能是蛋白质类物质


参考答案:C


本题解析:试题分析:细胞1释放某种物质到血液中,随血液到达全身各处,与细胞2即靶细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞,A项正确;在信息传递过程中,细胞1是发出信息的细胞,细胞2是接受信息的细胞,B项正确;若细胞1是胰岛B细胞,则合成并分泌胰岛素,通过抑制肝糖元分解和非糖物质转化,同时促进血糖进入组织细胞,进行氧化分解供能、合成糖元、转化成非糖物质降低血糖浓度,所以细胞2可表示各种组织细胞,C项错误;细胞1的分泌物,如胰岛素、生长激素等是蛋白质类物质,D项正确。
考点:本题考查人体生命活动调节过程,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



5、选择题  茶农对茶树进行打顶处理(即去除顶芽),这是为了
A.增加茶树脱落酸含量
B.解除顶端优势
C.提高侧芽生长素浓度
D.促进茶树向光生长


参考答案:B


本题解析:顶端优势指顶芽优先生长,侧芽收到抑制的现象;因为顶芽生长素过多,抑制了生长,而侧芽生长素浓度较低,生长没有收到抑制,且快于顶芽;要解除顶端优势就是去掉顶芽,故选B。A、C、D都不符合题意。
考点: 顶端优势的概念及原因。
点评:对于此类试题,学生应理解顶端优势的概念及其应用。


本题难度:简单



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