1、选择题  一个受精卵能发育成一个多细胞的生物体，这主要是通过下列哪两项生命现象
A.细胞分裂和细胞的生长
B.细胞的生长和细胞的分化
C.细胞的无丝分裂和有丝分裂
D.细胞的分裂和细胞的分化

参考答案：D

本题解析：考查细胞分裂和细胞分化知识。生物生长发育的基础是细胞分裂和细胞分化。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是
A.细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类差异
B.个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的
C.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有重要作用
D.癌细胞往往是由正常细胞突变而来的

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A．细胞分化的原因是基因的选择性表达，结果将造成不同细胞间蛋白质种类差异；正确。
B．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是必需的，这样生物体才能推陈出新；错误。
C．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有重要作用，比如人胚胎发育过程中尾的消失；正确。
D．癌细胞往往是由正常细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变；正确。
考点：细胞分化、衰老、凋亡和癌变。
点评：本题相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。

本题难度：困难

3、选择题  下列关于细胞增殖的表述正确的是
①二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体?
②二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含同源染色体
③二倍体生物体细胞有丝分裂过程中,染色体DNA与细胞质DNA平均分配?
④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③

参考答案：B

本题解析：试题分析：有丝分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，使细胞每一极均含有同源染色体，①正确②错误。细胞质中DNA分配是随机的，不均等的，③错④对。
考点： 本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力

本题难度：简单

4、选择题  细胞正常分化的结果是(　　)
A.增加细胞总表面积和蛋白质种类
B.赋予不同种类细胞特异的结构和功能
C.使细胞球形化并增强代谢
D.分化的体细胞丢失了某些基因

参考答案：B

本题解析：试题分析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分化使多细胞生物体内的细胞趋向专门化。分化是通过基因的选择表达来实现的，只是有些基因处于活动状态，有些基因处于关闭状态，没有基因的丢失；不同的细胞，选择表达的基因不同，造成细胞结构和功能也就不同。故答案选B。
考点：细胞的分化及意义
点评：基础题，只要对细胞的分化及意义有所了解，就能选出正确选项。

本题难度：简单

5、选择题  下图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A 占20 % ，下列说法正确的是

A.DNA 解旋酶作用于①②两处
B.该基因的一条核苷酸链中（ C + G ) /( A + T ）为 3 : 2
C.若 ①处后T变为 A ，则该基因控制的性状一定发生变化
D.将该基因置于14N 培养液中复制 3 次后，含15N 的DNA分子占1/8

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A．DNA 解旋酶作用于氢键②处；错误。
B．A 占20 % ，则A + T占40 %，C + G占,60 %，一条链和互补链及双链中（ C + G ) /( A + T ）为 3 : 2；正确。
C．若 ①处后T变为 A ，则该基因控制的性状不一定发生变化，因为密码子的兼并性；错误。
D．将该基因置于14N 培养液中复制 3 次后，DNA复制的特点是半保留复制，含15N 的DNA分子=2/23=1/4；错误。
考点：DNA的复制，碱基互补配对计算，基因突变，半保留复制计算。
点评：本题提升了学生的理解、分析、计算能力。

本题难度：一般