1、选择题  用禾本科植物幼苗做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是
A.苗尖端、尖端下面一段、向光弯一侧
B.幼苗、苗尖端、尖端下面的一段
C.苗尖端、苗尖端、尖端下面的一段
D.苗尖端、幼苗、尖端下面的一段

参考答案：C

本题解析：试题分析：苗的尖端产生生长素运输到尖端下面一段并作用于尖端下面一段，单侧光刺激尖端导致生长素在生长素产生部位发生横向运输，由向光侧向背光测运输，导致生长素在产生部位分布不均，再通过极性运输到尖端下面一段，导致生长素在作用部位分布不均，进而导致尖端下面生长不均，向光侧长得慢，背光测长得的快，植物向光弯曲。所以植物生长素产生部位是苗的尖端，感受光刺激的部位也是尖端，生长弯曲的部位是尖端下面一段。C正确。
考点：本题考查植物生长素实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于胰岛素和胰高血糖素的说法正确的是
A.胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素促进胰岛素分泌，故二者在此方面相互拮抗
B.胰岛素通过促进血糖消耗和抑制血糖来源来降低血糖浓度
C.切断下丘脑与垂体间的联系后，胰岛素与胰高血糖素的分泌量显著下降
D.同等条件下，糖尿病患者的胰岛素分泌量一定低于健康人

参考答案：B

本题解析：试题分析：胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，故两者是拮抗关系；A错误。血液中葡萄糖浓度与垂体无关,切断下丘脑和垂体的联系后,下丘脑仍然可以控制胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素来调节血液中葡萄糖浓度；C错误。糖尿病分为Ⅰ型和Ⅱ型，前者是胰岛素分泌不足，后者是胰岛素受体缺陷；D错误。胰岛素通过促进血糖的氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质，同时抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，来降低血糖浓度；故正确的选B。
考点：血糖调节。
点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。

本题难度：困难

3、选择题  下列关于免疫的叙述中，正确的是
A.效应B细胞不具有识别抗原的作用
B.只有效应B细胞具有产生分泌蛋白的功能
C.淋巴因子能够与抗原发生特异性结合，杀灭抗原
D.抗体的分泌属于细胞免疫

参考答案：A

本题解析：效应B细胞能分泌抗体，但不能识别抗原；只有效应B细胞具有产生抗体的功能，其他细胞也能产生分泌蛋白，如胰岛细胞；淋巴因子不能与抗原发生特异性结合，只能增强细胞免疫；抗体的分泌属于体液免疫。故选A

本题难度：一般

4、选择题  下列关于动物机体内神经递质和激素的叙述，正确的是
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.血糖浓度降低时，胰岛素的分泌由于胰高血糖素的促进而增加
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.内分泌腺分泌的激素只会运输到靶细胞所在位置

参考答案：A

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  关于血压的叙述，正确的是（　　　　）
①?收缩压和舒张压分别发生在心房的收缩期与心室的舒张期
②?血压的调节包含神经和激素两种调节方式
③?副交感神经兴奋会升高血压
④?血管的管腔大小和血浆渗透压都影响血压
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般